在学生的成长过程中，往往会遇到诸多的危险与诱惑，而家长也在一旁，为学生的成长“保驾护航”，不愿意看到学生受到一丁点的伤害与挫折。

学生教育问题是重中之重，容不得有丝毫的马虎，但素质教育越发推动，再加上网络的飞速发展，学生所接触到的事情也越发先进，很容易便会出现“跟风”行为，使用或玩一些网红产品。

像是风靡中小学的盘手串、萝卜刀等等，还有褒贬不一的“能量棒”等，都让不少家长颇为反感，认为会耽误到学生的思维与学习，但其实那些网红玩具只是摆在明面上的，还有诸多隐藏起来的产品，远比想象的更加有安全隐患。

“设计这种笔的人居心何在”？女幼师吐槽刻笔刀，家长却称太矫情！

以往学生用的文具种类单一，铅笔、橡皮、三角尺等，便足够学生完成学业，但时代变了，不仅学生们学习的书本知识更加先进，连文具也变得五花八门，还有的科技感十足，也让不少家长开了眼界。

只不过，文具是文具，玩具是玩具，两者并不能够混为一谈，若是把文具设计成玩具的模样，那学生上课难免也会被分散注意力，从而影响到学习心态。

而当把“刀具”设计成文具的模样，那也让不少老师、家长等，纷纷感到后怕。一位女幼师便在网上吐槽，在晨检的时候从学生书包里翻出一根“笔”，表面看上去很普通，但实际却是“刻笔刀”，笔头很锋利。

而幼师看到后便直接没收了，认为刻笔刀就该做成该有的样子，让学生能够清楚的分辨，但是设计成普通笔的样子，真的太危险了，“设计这种笔的人居心何在”？

不得不说，对于初高中年纪的学生而言，他们本身有足够的认知意识，也能够很好的规避风险，但对于低年龄段的幼儿园学生，却并不能够很好的分辨，很可能是伤到自己或他人后，才会认知到，原来这件东西有危险不能够碰。

但对老师来讲，若是没出事那尚好，若是学生在学校里出现任何事情或伤害，那都是“天大”的事情，更是家长难以接受的事。

只不过，部分家长却称老师太矫情，不就是做手账用的刻笔刀么，没必要大惊小怪，而且切贴纸、拆快递等都很方便，很多学生都会使用，自然也懂得如何使用。

但在笔者看来，家长需具备“防患于未然”的意识，即使自家孩子知晓刻笔刀的锋利，但不见得所有学生都有清晰的认知，即使是不小心的一个行为，也可能会为其他同学或自己带来伤害，但这都是万万不允许的。

文具不该混淆视听，家长也需提高谨慎

安全意识是很重要的问题，也关乎学生的方方面面，但若是文具存在着安全隐患，那不怕一万就怕万一，家长与其心存侥幸，还不如正确告知学生物品的危险程度，并且还要告诉学生如何正确的使用。

不论是做手账还是切贴纸等，刻笔刀都不应带进班级里去，更不该出现在幼儿园学生的书包内，而家长也要引导学生，传输学生足够多的判断意识，并陪同学生选购文具，避免不友好的文具出现在其中。

虽说有的家长认为教师的行为有点过度保护，达到了“溺爱”的程度，甚至是逃避责任的行为，但笔者却认为该教师很心细也很负责，而不是将学生置于危险的环境之中，那出了事又该谁来负责呢？

家长如何规避文具隐患，保障学生的快乐成长？

市场上的文具花样繁多，各种小玩具也让人目接不暇，但保不齐便会有不友好的东西掺杂其中，影响着学生的三观与行为还不自知，而家长也要做好“质检员”，严格把控学生的文具与玩具。

低年龄的学生想要更好更健康的成长，往往也离不开家长的用心，但这并非是过度保护，而是减少不必要的意外，所以家长也要付出更多的精力和耐心，引导学生更好的走上学习道路。

写在最后：幼儿园学生的思维尚不成熟，更不能很好的分辨什么东西有危险，什么东西很安全，若是文具和刀具的模样所混淆的话，那自然也会影响到学生的判断，而家长也要重视问题，可别不以为然，那真等出事的话也为时已晚！

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