早安北京1101:有中度霾;今起北京公积金执行“认房不认商贷”
2023-11-01
更新时间:2023-10-26 18:34:53作者:橙橘网
当下,北京进入深秋季节。群山添色,物华秋实。
在秋天的校园里,师生们忙着收获,在劳动中增长实干技能,体验秋收快乐。
快随师生们一起来一场“收获的旅行”吧!
首都师范大学附属实验学校
大自然是最好的课堂。日前,首师大附属实验学校五、六年级全体师生走出校园,走进大自然,开展主题为“自己动手、丰衣足食”的劳动教育主题实践活动。
师生来到张裕爱斐堡酒庄,学习了解红酒酿造及历史文化故事,感受民族工业发展体会农耕文化。在实践活动中,同学们摩拳擦掌,来到田间地头,操起农具体验田间劳作。学习挑扁担,尝试犁地,种韭菜,挖红薯……同学们在“做中学”“学中做”,品劳动之艰辛,享农耕之趣味,既提升了劳动技能,也切实感受到了“粒粒皆辛苦”的深刻含义。
北京外国语大学附属幼儿园
秋天是收获的季节,北京外国语大学附属幼儿园的孩子们来了一场别样的采摘活动。在田间地头,孩子们开展了一段“萝卜奇遇记”,和小伙伴一起拔萝卜。在花生和白薯地里,孩子们变身“小农夫”,和老师学习花生的种植小知识,学习采摘技能。在生活中学习,在学习中成长,孩子们兴奋地分享着自己的喜悦和发现,品尝自己的劳动果实,体味秋天最甜的味道。
大兴区庞各庄镇第一中心小学庆国完小
金秋送爽,山楂飘香。在大兴区庞各庄镇第一中心小学庆国完小校园里,一棵棵山楂树上挂着红彤彤的山楂果。学校组织一至六年级学生和幼儿园的小朋友开展“校园山楂采摘”劳动实践活动,在劳动中感受丰收的喜悦。
活动体现了学校“知行合一,让教育走出课堂”这一理念。设计了识山楂、摘山楂、洗山楂、品山楂和画山楂五个环节。学校校长刘波带领孩子们齐聚山楂树下,为他们讲解学校山楂树的历史,普及了山楂的生长习性和功能作用等相关知识。采摘后,孩子们一起动手清洗,学习制作山楂羹,体验了劳动的快乐,并通过画笔记录下来。采摘节是一次校园活动,更是一堂综合创新课程,让孩子们从中学会观察、了解植物的生长过程、营养价值等科学知识,让学生在体验中学习和成长。
大兴区礼贤第二小学
深秋,大兴区礼贤第二小学校园里格外热闹,学校的柿子树上挂满了红彤彤的柿子,实践基地的红薯也成熟了。学校结合不同主题设计了形式多样的活动,五年级学生分组开展挖红薯劳动体验,六年级学生则拿起了专用工具采摘柿子。活动前,学生们在老师的带领下,学习了解红薯和柿子的植物特征。活动中,学生们利用学习到的采摘技能,体验劳动乐趣。最后,学生将劳动成果带回家,开展红薯创意美食制作活动。活动不仅让学生感受到丰收的喜悦、劳动的不易,更懂得爱惜他人的劳动成果。
北京市平谷区第一幼儿园
“寒秋最爱山里红,树树挂满红灯笼”。北京市平谷区第一幼儿园抓住教育契机,利用现有资源,支持孩子们的兴趣与发现。活动还邀请家长和孩子们一起开展了“红红山楂映丰收”劳动实践活动。除山楂核、串山楂串、切山楂片、烤山楂干、煮山楂茶、熬糖浆、裹糖汁等一系列操作加工后,山楂果摇身一变,变成了山楂果干、山楂果茶、冰糖葫芦等各种酸甜开胃的美食。家长和孩子们围坐在一起,品尝劳动创造的幸福滋味。
平谷区第一幼儿园始终鼓励幼儿跟随四季的节奏感受大自然的奇妙,用独特的方式留住万物之美,探寻万物之谜。孩子们也学会了在欣赏与思考中敬畏自然,在劳动与体验中感恩自然,在实践与探索中回馈自然。今后,园所将围绕劳动教育继续深入探究,且行且思,进一步完善和丰富园所劳动课程,努力实现以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳益美、以劳促创,让劳动教育落地生根。
北京市密云区东邵渠镇中心小学
从种葫芦、观察葫芦生长到摘葫芦、画葫芦,在北京市密云区东邵渠镇中心小学,孩子们有了自己的“葫芦乐园”。“不仅在学校里种植葫芦,很多孩子家里也种植葫芦,有时候大家会相互比较谁家的葫芦长得大,谁家葫芦养护得更好,劳动教育在学校和家里是一脉相承的。”学校美术老师说。
学校通过劳动课程建设与跨学科实践,创建立体式葫芦课程,把葫芦的播种、育苗、管理、采摘、保存等进行序列化排列与组合,通过课上与课下的方式,多方位全角度开展“葫芦”课程建设。
北京市延庆区第九幼儿园
北京市延庆区第九幼儿园为了让幼儿感受丰收的喜悦、了解农耕文化、体验农耕劳动,开展“体验农趣,感受丰收喜悦”秋收主题活动。活动中,幼儿扎着花围裙,分别在各自的工作区大显身手。在小菜园里,幼儿摘丝瓜、摘豆角、摘芹菜、捆绑白菜、拔萝卜、采菊花……脸上洋溢着收获的喜悦。在晾晒区,幼儿在老师的组织下,将收获的豆角、丝瓜等农作物进行加工。在磨坊区,小朋友们零距离认识了碾子、石磨、手摇式玉米脱粒机等传统农作物加工工具,亲身体验了推碾子压棒渣、石磨磨豆、剥棒粒等农活儿。
北京市延庆区第九幼儿园书记、园长王秀红表示,园所以“秋收”为切入点,让幼儿在教育实践活动中,以游戏的方式探索、发现,促进多种能力发展,最终实现园所“小食育,大教育”的教育追求。
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文字:王小艾 李继君 郝彬 姜思瑶
通讯员:马丽 王赛 李春梅
编辑:苏珊
编审:郝彬
终审:王宇
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