编者按：本期内容来自婴儿观察课程（第2期），经过改编，隐藏了婴儿家庭成员的个人信息，文章主要用来交流与学习。目前，新一期婴儿观察课程正在招募中。Graham Shulman老师将会和大家一起对【真实婴儿观察报告】进行解析和讨论，可咨询文末图片中助理了解详情。

曾老师曾说：理解人性的最好途径之一，就是观察幼小的孩子。

而婴儿和母亲的互动链接，几乎是一个婴儿早期最核心的体验。母亲和婴儿之间的那些细小动作，也包含了动作里的情感和微妙的变化。

在婴儿谦谦身上，我们也不得不惊呼，他对外界的感受和互动的需求如此敏锐和鲜活，即使10周之前，他还在妈妈的子宫中。

看见的瞬间，了解的开始

妈妈紧挨婴儿床站着，正在陪伴躺在婴儿床上的谦谦玩耍。谦谦仰躺着，他实在太小了，两条腿还没法伸直，交替着向远处蹬腿，尽兴的时候两条腿还会凌空于床上扑腾。他的两只小手也会微微抬起，向天空的方向，手掌一收一放，像是在做抓握的动作，妈妈和谦谦的视线紧紧黏在对方脸上。

这个场景下，我们能感受到，谦谦处在很轻松愉悦的状态里。

他的双手向天空方向延展，既是一个物理层面的延展，同时，在谦谦的心智层面，似乎也在向外面的世界去延展，在隐喻的层面可以理解为抓握外部世界的事物。

我（观察员）放下东西后便朝妈妈和谦谦那边走去。此时，妈妈对谦谦说“看，看，姑姑来咯，姑姑来看你咯”之类的话。妈妈的视线没有一直停留在谦谦的脸上，而是会刻意将脑袋转向我，好像在提醒谦谦姑姑在哪儿。而此时，即使在妈妈的刻意提醒下，谦谦还沉浸在刚才与妈妈的互动中，目光专注地看着妈妈，并没有明显意识到我的到来。

这里提到，妈妈会刻意地转脑袋，并且将视线去指向我所在的位置，来试图引导谦谦。这样的行为向我们印证着，这位妈妈是把谦谦当作一个人来看待的。她知道谦谦有自己的体验，而我的到来，也会给他带来相应的体验。

还有一个印象深刻的地方是，我到来的时候，这对母子其实正处在一个持续且亲密的交流过程中。而妈妈很自然、舒服的，就把我引入了他们母子间的互动中，制造了一个三人存在的空间，而不再是两个人。

但谦谦的主要注意力仍然停留在妈妈身上，并没有被转移。令我们感兴趣的是，这位妈妈并没有再继续坚持......

为了靠近观察又不打扰母子之间的互动，我停在了离婴儿床一米半的位置观察他们。我停留了近半分钟，谦谦仍然在跟妈妈互动。妈妈对他说“你今天很开心呀”、“今天很有活力呀，还没有想睡觉”之类的话。谦谦对妈妈的回应跟之前一样，时而发出一些“nga nga”的声音，愉悦、不急促。

妈妈没有继续坚持，而是去描述，她理解的谦谦的状态——“今天的心情很开心”“今天很有活力”等等。值得开心的是，她没有再坚持，要求孩子必须注意到我的到来，而是去观察当下谦谦的兴趣状态是怎样的。

此外，母亲为孩子的行为和感受命名，谈论这些体验，并为它们赋予意义。以这样的方式来确认孩子的体验，也帮助孩子自己去确认他的自体感受。这完全来自于母亲天然的本能。

接着，我来到了谦谦婴儿床的前方。为了不过度干预，我没有俯身看他。这时，妈妈又提示谦谦：姑姑来了。三四秒过后，谦谦仰起头朝我的方向看来。他微调了仰头的角度两三次，最后找到了一个合适的位置，能够看到我的脸。我一直盯着他的眼睛，在他看向我的脸的时候，我们的眼神对视只有10%的时间，很快他又回到了和妈妈的互动中。

在这一段的互动中，我们可以看到，妈妈又再次尝试，告诉谦谦姑姑来了。

妈妈希望让谦谦注意我的到来，而三四秒之后，谦谦开始做出一些调整，看向了我。这一次，他对妈妈的引导做出了回应。很特别的，他真的在重新定向。这个定向，不光是在物理层面，也在心智层面。

他经过几次调整头的位置和角度，终于找到了一个合适的位置来看我，将他的心智定向到我这个外来人身上，回应了妈妈的引导。

由此，我们可以知道，谦谦获得了足够的和妈妈在一起的体验，这是一对一的，并且妈妈也为了和婴儿情绪同频，努力地做出回应。他们的关系给人的感觉是紧密、放松、满足的。当他通过声音或动作发出需求的时候，能被妈妈和奶奶猜测到，并且很好地满足他。

总朝一个方向抱孩子，
关系到他对安全感的定向

谦谦的声音开始从快乐的“nga nga”变成越来越急促“ngaa ngaa”。他用了更多的力气，每个“ngaa ngaa”的间隙也越来越短暂，听起来很不耐烦。他的双臂向妈妈的方向够过去，眉头紧皱。他渐渐地有了哭腔，脸上的五官因此挤作一团。其实妈妈在最初就注意到了他的需求，因为她说“想要妈妈抱啦”。但妈妈似乎想刻意延迟满足谦谦想要被抱起来的需求，直到谦谦“哭”（没有出眼泪）了两三秒，妈妈才把谦谦从婴儿床上抱起来。被妈妈抱进怀里的那一瞬，他停止了哭腔和扑腾的动作，谦谦被妈妈竖直地抱着，脑袋枕在妈妈的右肩上，脸上表现得很满足。

在此处，有一些明显的变化发生了。是什么推动了谦谦情绪状态的变化呢？

在临床工作中，当看到一个对象的心智状态发生变化的时候，我们会想，这个变化是跟着什么发生的？或者说，是什么让他的心智状态发生了变化？

有学员提到，是不是他在床上躺太久了，累了？或者是饿了？物理的状态和需求，也会关联到情感和心理的状态。

也有学员猜测，是因为妈妈频繁地提及观察员，可能他会有些焦虑，担心他跟妈妈之间的关系会不会受到影响，产生了被入侵感。这里有关婴儿对第三方存在的原始响应，也就是婴儿可能将第三方的存在视为一种体验上的威胁，认为第三方会威胁到他和原初母体之间的链接。

但当妈妈抱起他的时候，他很快就平稳下来了。可见，母亲给婴儿提供的抱持，不仅仅是物理层面的，也是情感和心理层面的抱持。

在婴儿被母亲抱持的部分，Graham Shulman老师有一个非常有趣的澄清提问：妈妈抱起谦谦的时候，是用什么姿势抱的？谦谦的哪一侧是靠着妈妈的？

谦谦的左侧是靠着妈妈的。

我们可以对此稍作留意，看看在吃奶时谦谦的动作，又和抱持的方向有着怎样奇妙的关联？

妈妈把奶瓶送到他嘴里，谦谦的需求被满足了，他很快速地吮吸奶嘴，脸上写着满足。他实在是吃得太快，妈妈对他说“吃慢一点，不要吃这么快”。谦谦像是听懂了，他放慢了吮吸的速度，眼睛一直看着妈妈，而妈妈也认真看着谦谦吃奶。谦谦的两只手都放在耳边，右手一抓一合，左手没有特别的动作。同时他的右腿也会比左腿蹬的更频繁，幅度更大、更用力。

这里发生了一个很好的例证，关于母子链接的深度。当妈妈告诉谦谦说“喝慢点，不要那么快”，他真的就慢下来了。

也正是这个时候，我们看到谦谦的左手，也就是贴着妈妈这边的手是相对稳定的，而他的另外一只手在做开合的动作。这向我们提示了母体在帮助婴儿定向、并为婴儿提供被抱持感的重要性。

谦谦的左侧，他的左手、左腿相对都是比较平静的，而他的右侧手脚似乎有着更多的动作。婴儿身体两侧运动的差异，有可能源于其心理层面也同样是一侧更平静，一侧更活跃（或者也包含着不耐烦）。

在《婴儿观察》的文献课中，我们也读到过这样的情形：一些婴儿总是被妈妈用同样的方式抱着，也就意味着婴儿总是同一侧贴着他的妈妈。当这个婴儿被放下来的时候，如果把玩具放在了他和妈妈贴着的那一侧时，通常这些婴儿会更加平静、安稳地和玩具接触，并且发生兴趣；反之，如果这些玩具被放在了另外一侧，也就是不常和妈妈产生接触的那一侧时，婴儿可能会变得极度不安和痛苦，且不愿意和玩具产生链接。

当然，这是一个相对极端的案例。在谦谦的身上，我们看到的是一个更日常、更温和的呈现状态。一个婴儿的内在体验，对空间的体验，既包含了物理空间，也包含了和物理空间相关联的心智空间，以及和母亲的分离。

被切断的稳定三角关系

谦谦吃奶的需求被满足了，这种激动（伴随着身体的动作）持续了大概两分钟，他又恢复了平静，手和脚的动作都停止了。谦谦、妈妈、奶瓶，形成了一个稳定的三角结构：谦谦吃着奶，妈妈看着谦谦吃奶，谦谦知道妈妈正在看他吃奶。

这一刻，我们能感受到谦谦的内核处在很稳定的状态，他与妈妈还有奶瓶的关系是其他人都无法介入的牢固。这样一个稳定漂亮的三角结构，很好地呈现了婴儿期是如何奠定我们对亲密感的感受的。

母婴之间持续的5-7分钟的高强度的链接，像魔法一般。但在妈妈的注意力转向奶奶的时刻，这个魔法又断掉了：

妈妈转过头开始跟奶奶聊天，谦谦立刻察觉到了，他含着奶嘴发出了不满的声音“en en”。见妈妈没有转过头看回他，他又扭动他的身体，在耳边摇着两只手，两条腿用力蹬。妈妈感受到了他的不满，妈妈用扶奶瓶的手敲了敲瓶身，震动传到了谦谦的嘴里，谦谦停下了不满的动作。妈妈并没有回到和谦谦的眼神对视，妈妈还是转头在跟奶奶说话，偶尔转头看看谦谦几眼。不知道是不是谦谦一直看着妈妈的目光太过热烈，妈妈这次选择了撇开头，刻意不与谦谦有眼神交流，并向谦谦说“你别看我了”。谦谦似乎没有听懂这句，他还是看着妈妈脸的方向。但当妈妈不看他的时候，他会突然停止吮吸奶，妈妈感受到这种情况后会再用手指敲敲奶瓶，谦谦又会开始吮吸。

在我的感受中，妈妈说“你别看我了”这句话的语气是有一点害羞的，似乎是因为谦谦看着妈妈的目光太过热烈，妈妈觉得不太好意思了，然后说，“哎你别看我”，这其中并没有对他的嫌弃或讨厌。

母婴间高度链接的状态，可能让妈妈产生了细微的焦虑，使得妈妈要断掉链接，以此来减轻自身内在的不适应感。而这种焦虑，可能来自于母亲害怕对孩子过度依恋，害怕自己跟孩子过度融合，这种过度依恋带来的淹没感，让母亲想要回避和切断与婴儿高强度的链接。

精神分析家梅尔策博士曾经也谈到了这样的状态：这种对淹没性的回避，可能不是来源于融合恐惧，也不是来源于被困住或者被依赖的恐惧，而可能仅仅是因为这个瞬间，它的美丽太过强大，强大到让人觉得痛苦。

我们可以试着想象一下，那些浓烈、热切且美丽的事物，也同时让我们感觉到痛苦，因为它的浓度实在太高了。

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