导读：为守护教育风气发声，代表义不容辞，值得点赞，但提议和发表看法须结合实际，不能片面，要讲究逻辑，也要深挖原因。

追求教育公平，杜绝违规补课，是大家都想看到的结果，问题是我们目前教育无法实现绝对公平，杜绝违规补课在短期内无法实现，且违规补课的蔓延趋势在不断加剧，家长的焦虑不减反增。

泗县第三中学副校长惠凤莲、全国人大代表就目前教师队伍存在的问题，在今年两会上，给大家带来《关于加强教师队伍建设的建议》的提案，内容是部分教师师德不达标，体现在违规补课、谋取利益、言行失当、伤害学生，甚至体罚或变相体罚学生，以不正向的人生观、价值观引领学生，用不当的语言批评学生，体罚或变相体罚学生；她还建议要提高教师的准入门槛，让真正才高德重的人成为教师。

惠凤莲，1999年毕业于安徽师范大学汉语言文学教育专业，后进入泗县第二中学工作，担任语文教师。2023年，惠凤莲当选第十四届全国人民代表大会代表，同年8月惠凤莲担任泗县第三中学副校长。

何为师德？

首先是代表把部分教师师德不达标归咎于违规补课、谋取利益、言行失当、伤害学生，甚至体罚或变相体罚学生，小编认为她的看法偏离主题，不切合实际。

何为师德？师德是指教师个人的品格、品质、品行“三品”的道德状态。师德之本主要是指教师内在的道德修为、修养。内修“信、智、礼”圣人之德，外以“仁、义”做人，内圣外王，内成外就，自然就具备了崇高的师德。

概括起来说，师德就是爱教育、爱学生和爱自己，就是培育敬业精神、提高育人水平和塑造师德风范。

对代表建议的看法

教师补课是否违规？答案是肯定的，教育部关于印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知明确要求在职教师严禁违规有偿补课，有的教师无视规定，造成他们违规有偿补课的原因是什么？需要认真探讨。

谁都不愿意去补课，但是中考高考就是看分数，升学率也只有这么高，就业首先看文凭！你说怎么办？在教育内卷的今天，学校不可能一碗水端平，成绩不好的学生不去补课，怎么度过高考这座独木桥？

是金钱的诱惑？还是社会的压力？教师违规补课行为事实上是把“课程”作为商品进行出售的行为。商品买卖原则是自愿。一个愿卖，一个愿买，教师只要把“课程”卖出去，这本身没有争议，或许，这背后还有更深层次的原因，望子成龙、望女成凤的心态让他们不惜一切代价为孩子争取更好的教育资源，而一些教师，则在利益的驱使下迷失了方向，有了市场才有了补课，这仅仅是老师的原因吗？

至于惠凤莲代表提出的部分老师言行不当问题，这应该客观去分析，不可一棒子打死，教育惩戒、把戒尺还给老师，事实上敢使用教育惩戒的教师少之又少。

动辄被处分，不管是谁的问题，最后板子都会打到老师身上，老师的社会地位和价值如何体现？难道不值得教育主管部门去考虑这个现实的问题吗？

编者想说的话

凭自己的能力，满足家长学生正常的补课要求，挣几个散碎银两未尝不可，不该把教室一棒子打死，他们也有家庭，如果教师社会地位提高了，薪酬调整到位，谁不愿意下班或者休息日陪陪家人？

建议提高教师福利待遇和社会地位，只有这样，才能让老师不会去补课，也只有这样，教师队伍才能持续提高和稳定。

对代表的建议，你怎么看？