郑强教授曾怒批国内的英语教育太超前，幼儿园就开始有“双语学校”；中高考出题难，让很多青少年耗费大量精力。有位日本学者获得诺奖，自己也不会外语啊。

有了网红教授的力挺，广大家长对降低英语分数、甚至踢出考试的呼声多了起来。有质疑不是坏事，但是笔者发现，很多人可能被部分营销号误导了。千万别以为真的可以让学生在这门学科“摆烂”。

“不学英语就没有现在的马云”，大咖强调外语改变了自己

现在很多老外热衷于学习中文，有些国家甚至在公办学校开设汉语课程。就连新东方之前尝试转型时，都考虑过把培训业务重点放在“对外汉语”这方面。

海外一些华人后代，以及部分精英家庭，确实有学习中文的需求。但是，这样的欣喜，如果让家长们有“以后国际语言会变成汉语”的想法，目前来说依然有些不现实。

储殷教授曾经坦言，自己对子女的要求不多，但学好英语确是其中之一。因为他认为，想要继续获得一点“时代红利”，外语是最基本和最可能实现的。

这个观点，跟商业大咖马云，可谓不谋而合。在很多人以“狂欢”的心态期盼着英语分值降低、甚至免去考试时，为何很多跻身上层的群体，以及学历好些的家长，反而更重视外语？

我们听听“马老师”的说法：不学英语，就没有现在的我；可以这么说，我有这样的事业成就，得益于英语。别人觉得它只是门语言而已，但我把英语当成文化。

正是因为经过了这样的教育，我有机会了解海外的思维方式，知道原来还可以用另一种思路去看问题。马老师补充说：

像我这种阶层的人，如果不是努力学外语；那么接受的教育几乎就只有“老师都是对的、父母都是对的”。有了英语之后，我明白了要用自己的脑袋思考。

马云对英语的评价遭到吐槽，很多家长没听懂

这位大咖起初从事外语教学工作，而后来“退隐”以后，在日本又重新做起教师的职业。同样是那个年代崛起的成功人士，他的教育和未来趋势的见解，不得不说非常真实。

比如以前他跟老俞对话，俞敏洪自豪地认为自己的教培事业永远有发展。但老马却直言：教育会一直存在，但新东方未必。现在看来，真的很有远见。

而他对英语学科的点评，笔者认为很有道理。然而，现在人们对外语似乎有种逆反，始终有非常多的家长认为，英语加入中高考，弊大于利。

他们的理由有2个，一是认为学习外语容易导致学生们“崇洋”，造成人才流失。二是毕业后很多人用不上，但考试又很难。对于后者，笔者也认为，考试难度可以适当降低。

但关于第一个原因，其实有种掩耳盗铃的感觉。留住一个人才，培养价值观固然重要；但爱国精神跟是否学习外语无关。担心这个，多半还停留在靠“压制”的方式管理学生。

这并非现代教育的理念。马老师表达的核心，其实并不是“学英语能致富”。而是学习外语的过程，是了解不同思维、培养逻辑和眼界的过程。

如果非要说学科对底层家庭的现实价值，这门科目争议更大吧

中高考设置英语，公办学校才会存在外语老师；而这样我们底层家庭的学生，才有机会通过学英语，获得一点“开眼看世界”的可能。不然真的容易变成没有自我思想的“机器”。

考试或许没有必要那么咬文嚼字，但取消是不可能也不应该的。其实在很多学生眼里，如果非要说哪门学科的“现实价值”，那么数学往往争议更大。

这里希望大家不要抬杠，数学当然是重要的学科，北大韦东奕当然值得敬重。这里我们谈的是对多数平凡的普通同学，如果既没有家境、也不是学霸，那么学好外语或许更实用。

数学的“烧脑”程度，可远比英语高很多。不少文科生就是因为理科学不明白才转文；但英语拉开分差不会像数学的差距那么大。考不上名校，数学终究也跟英语一样，毕业就还给老师。

但很现实地说，如果成绩不出彩，无法去双一流学工科理科。学好外语，好歹能做国际贸易、老师等职业。甚至艺考生去酒吧驻唱，会外语也算个竞争力。再不济，去外面打工的工资也会高些。如果你觉得这就叫“境外势力渗透”，当我没说。

话题：你认同马老师的看法吗？