看点一直以来，公办国际部都被认为学习氛围好、管理严格、师资力量强等，家长们费劲千辛万苦也想把孩子“卷”国际部。为什么有些孩子进入心仪的国际部后，又想着逃离？这些家庭在国际部遭遇的真实挑战和落差，或许能给我们一些启发和思考。

本文转载自公众号：国际部家长圈(ID: inguojibu)

文丨Elaine 编丨May

从春到夏，经历简历投递、笔面试选拔，千辛万苦杀进国际部，没想到刚过两个月，一部分学生已经逃离国际部，还有一部分学生，正在暗中谋求逃离国际部。

迎新、社团的热闹劲过了，国际部的种种问题似乎在2个月后全都浮上水面。

有家长上一次和我联系是7月，报喜说孩子被某国际部录取了，下一次联系就说想给孩子转学，这样180度的转弯让我回不过神来。

有家长问我，孩子进国际部后各种不适应，是不是换一个国际部就好了？但换一家国际部真的会好吗？我不敢打包票。

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也有家长和学生只求快速离开，去国际部、去国外、去民办，哪都行，多一天都呆不下去了。

开学两个月，那些着急要逃离公办国际部的家庭，到底经历了什么？

国际部是否真的像想象得那么美好？

转学进入更好的国际部容易吗？

优等生错配

升级跳能解决问题吗？

好学生没能进理想的国际部，是同学和家长想逃离的重要原因。

这类家庭抱怨最多的是同学水平参差、资源不足、学校管理刻板，诉求是跳到梯队更高的国际部，解决现有问题。

一位进了某三梯队A校国际部的同学，面对的就是这样的情况。在A校，学生能力离散度比较大，让同学感到没有学习氛围，和同学成绩差距太大，想打比赛，也找不到同校合适的队友。

另一所三梯队B校国际部的家长说，国际部没开学就已有人转走，最近又陆陆续续转走两人，其中转走的就包括月考年级第一。

有的好学生没进理想的国际部是因为中考发挥失常的无奈，也有人是因为主观“选错了”。

家长说当时选了B校国际部的原因是被国际部的建筑吸引，有同学说自己看上了“校园精致”。

国际部的外貌最容易成为打动家庭的第一印象，但正如五颜六色的香味橡皮其实擦不干净铅笔痕迹，看上去挺美的国际部，入读后就变得不是那么美了。可惜许多人没有看穿这个道理。

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优等生想改变现状，从自己开始努力——想跳到更好的国际部，需要可以媲美目标校在读生或是更高的托福成绩，需要全A的GPA。当然还需要运气。在最近两年国际部招生热度较高的情况下，没学位自然也就无法转学。

不过，让很多人煎熬的是，转学通常要等到高一下学期才能操作，高二上才能转入。这意味着，折磨和煎熬还要继续一年。

一位同学在高二前，依靠优秀的校内成绩和超高的托福分数，成功从某二梯队C校国际部转学进入一梯队，就此脱离苦海。他说自己的“现任”国际部和“前任”C校比，是天上地下的差别。

不断有家长和同学讲着上届和身边人的案例：有人托福107从三梯队跳到一梯队，有人从三梯队跳到朝阳二梯队……跳槽成功，让更多人看到了希望——哪怕开始选错了，也有机会纠偏。

但如果想根本上避免优生错配的问题，还是要花时间深入了解国际部的点滴，不要凭借“一眼缘”定终身。

滤镜下的国际部

真有想象得那么梦幻吗？

进二三梯队的家庭不满意，那么进一梯队的家庭就满意了吗？

在一些国际校家长眼中，头部国际部有着闪耀的光环：名声旺，申请结果好，师资好，同学素质高，收费少……

头部国际校看国际校家庭，觉得孩子托福分高，性格好，特长爱好多，综合素质优秀，怎么看怎么有大藤相。

家校双方往往一拍即合，但入读后家长发现全不是自己以为的那么回事。

正所谓“你以为的你以为，其实只是你以为而已”。国际校家长进入某一梯队国际部D校，发现英语进度慢，像教小孩，孩子小学和初中就已经学会了。会考课照本宣科无聊应付，根本没有意义，数理化教学进度太超前，根本跟不上……两个月下来，孩子觉得自己还在原地踏步。

图源：Pexels

从国际校转到D校国际部的学生说让自己受不了的是：“现在上大部分的课只教表面的东西，背下来考试时用。所有的教学内容都以考试为主，这个内容考，这个内容不考。”而在课外，她说学校的社团只是学生们为了功利地申请而加入，大多数人没有真正做什么事情。

来自国际校的孩子说：“我正在丢失一些成就感。”D校国际部的好学生看上去很多，大家好像都在学习，学习氛围也很好，但好像他们不知道为什么学，卷而无目的。

总以为“树挪死，人挪活”，国际校家长原本嫌弃“原配”的国际校，但到国际部走一遭之后，发现还不如不挪动孩子。国际校转国际部，当时换校成功以为自己幸运，没想到只是一番瞎折腾。

国际校家庭对国际部有着一些彼岸幻象和滤镜加持，让家庭忽略了国际部的一些重要问题。这些问题对公立体系学生来说可能确实不算什么，但对来自国际校的家庭来说，影响就比较大一些，带来的排斥感也会更强。

国际校家庭在选择国际部时，可以关注更多国际校转学国际部适应性的学生故事和案例，提前对转学后可能面临的困难打好预防针。

临场换赛道

盲婚哑嫁有后悔药吗？

2023年北京中考7月9日出分，初三家长在7月9号这天才开始正经考虑国际部。国际部在7月9日到11日之间进行加试，也就是这几天里，家长听朋友说了国际部的存在，带着孩子考了达到分数线基本要求的国际部，最后定下了一所国际部E校。

我问家长，孩子当时想读国际部吗？家长犹豫了一下说，孩子也没反对。

中考出分后和国际部“相亲式闪婚”，注定不幸福。

孩子进入国际部后遇到英语的陡坡，手忙脚乱备战托福雅思的同时还得学普高会考课，听外教说天书，课听不懂，作业写不完，AP还没学就要研究明年5月报哪门，这不是孩子理想中的“免除高考压力”。

孩子说我没想读国际部，为什么要我承担后果，于是一股脑怪罪到当初选择国际部的决定，就像祥林嫂，遇到问题就开始念叨“阿毛”。

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中考出分日，时间不等人。有学校可选的学生在有限的时间里只能跑一两所国际部，而更多学生根本没法挑挑拣拣，分数就这样无视个人意愿，直接把人分出三六九等，是制度的无奈。但也没法全都怪制度。

在还不知道国际教育要面对什么问题时选定了赛道，在还不知道国际部是怎么回事时选定了学校。这类家长的经历在很多人身上一遍遍重复，把介绍国际部的朋友换成邻居，把逆反或摆烂的女儿换成儿子，故事都一样。

中考出分后时间确实很紧张，但如果家长能在出分前提前学习、提前做准备和提前咨询，孩子也会有更多选择。

2023年，以师大二附、二中为代表和二梯队和多数三梯队校提前批不肯大量签约的情况下，一些聪明的家庭会在中考结束到出分前的半个月内争取国际校、民办校的橄榄枝，让孩子有备胎可选，不至于匆匆忙忙进了一所自己并不满意的国际部。

更多的家长从孩子初一甚至更小时就在关注国际部的动向，深度了解和考察国际部的课程设置、办学风格、教学内容、培养理念等，知己知彼，再做选择，家长多学习，孩子才能少走弯路。

为了不卷

误选了更卷的路？

有人因为进不了好的普高而选了国际路线，也有家庭明明有的选，但选错了。公立高考路线太卷，孩子学习尤其是刷题压力太大，很多家长觉得选择国际部就能解决问题了。

有一部分好学生放弃重点普高甚至是小强，正是基于此。然而进入国际部之后，学生和家长都发现，事情不是我想的那样啊！

暑假期间，国际部分班考，不少家长依据公立的经验，希望提前了解分班考出题思路，让孩子进更高的分层——家长的思路是，高分层就能跟更好的学生做伙伴，就有更好的师资。

然而高分层的不幸就此开始了。

进入某一梯队F校的家长说，学校的数理学科进度，冲出了火箭般的速度。孩子连滚带爬地学，家长大受震撼。孩子大声请求补课。数学要补，物理也要补。

仿佛是置身在“全员加速中”的游戏里，所有人在超前超前再超前。

家长直言并不知道正常人都是怎么学怎么考的，学校作业不多，但眼泪在飞，考试不会。本来是希望以国际部为避风港，躲开普高的卷，没想到陷入又贵又卷的尴尬境地。

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也有进入头部国际部的家庭抱怨老师授课。老师确实讲得好，同学水平也确实高，于是老师上课旁征博引，就是不讲知识点，下课孩子做题做不出来，最后还是要自己出去补课。多花的钱和精力一点也不少。

头部国际部内卷绝不鲜见，国际化程度高的那所国际部，孩子在抱怨平时太累。国际化程度最低的那所国际部，孩子在抱怨跟普高一样排名、拉大榜。属于第一梯队国际部的内卷才刚刚开始，接下来还有三年。

国际路线上各种艰难险阻，以为进国际部就能比高考轻松的家庭，需要对国际方向有更清晰的认知。择校过程中很多家庭知道自己不要什么，但难以看清自己真正想要什么：国际部、国际校、普高、美高，到底哪个更适合孩子？这需要不断地收集信息，需要分析和探索。

但更多人谋求赶紧脱离现状，不辨方向就一头扎进另一个大坑里，如此反复横跳。

国际部不适合所有人，于是有人转学离开，有人抑郁休学，有人满口抱怨，在“让孩子再适应一段”和转学之间左右为难。

有家长说，转学像离婚。我不太同意，离婚可以恢复单身，但转学必须有下家才行。有家庭对国际部不满意，想去的学校进不了，能进的学校不想去，等不及找出合适的下家就直接退学。

我问孩子退学的家长，最近怎么样，家长回答：homeschool。我问那下一步怎么打算，家长第二天才幽幽地回复说：真的不知道了。

*为避免不必要的麻烦，文中涉及国际部均用字母代替隐去。

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