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2023-10-30
更新时间:2023-10-21 14:34:02作者:橙橘网
关于一线教师违反师风师德行为的报道不绝于耳,不少家长呼吁,应当对这些教师进行严惩。不能容忍这些不适合当老师的人,继续误人子弟,这样家长怎么能放心把孩子交给学校,又怎么能完全无条件信任并配合老师完成各项教学工作。
此前一部分在编教师即使犯错,只是被记过处分,取消评优资格和年终奖发放,却不能被开除编制。家长觉得这样不够公平,也不能对其他教师起到震慑作用,担心未来还会有学生有同样的遭遇。为了避免一颗老鼠屎毁了一锅粥的情况,就应该将这些教师剔出教师队伍。
网传北京、宁波等地拟取消教师编制,官方辟谣:并未实施末位淘汰
有消息称,北京、宁波两地将率先落实取消教师编制的政策,拟推出“教师退出机制”。考评结果不合格,或者违反师风师德的教师都会被剔除教师队伍,以此来督促在编教师认真教学,告别佛系,保证教师队伍的高质量可持续发展。
此消息一经传出,家长们拍手叫好,终于可以好好整顿一下学校老师了。以往有不少教师什么事都推给家长,自己教不明白课,鼓励学生到校外去补课,还让家长辅导,真不知道要老师是做啥的。还有变相收礼物的老师,对学生差别对待,家长敢怒不敢言。
可是一杆子不能打翻一船人,很多认真负责的老师担心被误伤。毕竟考评因素众多,除了教学水平和教学态度以外,人情往来方面也是考评的重要因素。很多不善交际,不在乎名利的老师,一心扑在学生上,在考评方面就非常吃亏。
还有在校师范生也很焦虑,生怕毕业即失业。好在北京、宁波两地教育部门相继辟谣,表示这只是去年出现过的一个改革提案而已,并没有实施计划,未来是否会实施也是未知数。如果确有此事,肯定会通过正式文件下发通知,做出详细说明,而不是小道消息。
任正非用实践证明,末位淘汰容易因小失大
所谓的末位淘汰制度,通常出现在狼性管理模式中,通过适当的竞争,让员工产生危机感,从而努力工作,避免自己在各方面排名垫底。只不过大家再努力,终究会有人是最后一名,这很容易引发内卷,陷入恶性竞争。
任正非曾经公开反对教师实施退出机制,华为就是前车之鉴。退出机制以及末位淘汰制度确实会对基层员工起到很大的约束作用,但是对管理层却没有半点作用。很多问题并非出现在基层,反而是管理层的问题,实施末位淘汰就起到不到预想的效果。
此外,退出机制看上去是在约束教师的言行,却容易对整个行业产生负面影响。老师们都把精力放在应对考核上面,人人自危无法安心教学,最终受罪的还是学生,对提高教学质量没有帮助,反而因小失大。
与其针对基层教师制定政策,不如让他们安心教学,出现问题就问责他们的领导,再让校领导履行自己的职责,约束教师的行为或许更有效果。
此前国内某大学教师管理制度,就因为末位淘汰而辞退了一位外籍教师,结果第二年该教师就获得诺贝尔奖。这也说明考评机制并不科学,论文质量比数量重要,若为了考评一味的水论文,那就失去了退出机制的意义。
教师岗位有必要实施去编制化吗?
一线教师普遍反对实施退出机制,毕竟教育工作是个良心活,很难用考评数据衡量教师的工作质量,即便是学生的考试成绩,也不是教师水平的完全体现,与生源质量有很大关系。
若去编制化,根据现有的考评风格来看,被淘汰的只能是老实本分的基层教师,那些不承担教学任务的校领导却丝毫不受影响,势必会让教师们心里不平衡。
去编制化应该体现在那些有重大过失,或严重违反师风师德的教师身上。比如违规校外补课的老师,就可以通过去编制化而辞退,不受编制保护,以达到警示震慑作用。
末尾淘汰制并不适用于教育机构,莫不如学习华为的管理经验,学校办学不利追责校领导,而不仅仅是让一线教师背锅。若是国内教育水平能像华为一样遥遥领先,那才是全社会喜闻乐见的结果。
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