“萝卜刀”在小学生群体中突然兴起，让很多人都没有想到。没看到这款玩具之前，我还以为是啥高大上的玩具，等见到了这款玩具的真容时，我只能用“普通”来形容。

这是一种由塑料制成的“仿刀玩具”，外形与胡萝卜有些相似，由塑料刀体和金属弹簧组成，通过重力作用实现刀体滑动。玩法也不难，轻轻一甩，伴随着清脆的“咔哒”声，“刀片”就出来了；再一甩，“刀片”就收回去了。

虽然萝卜刀的构造和玩法没啥特别之处，但在中小学生中却非常受欢迎，在文具店，萝卜刀被摆放在显眼的位置，电商平台上，萝卜刀的销量也非常可观。

侄儿跟我说，学校不允许大家带萝卜刀进校园，但大家都会偷偷带进去玩。火到什么程度呢？几乎每个男生都有一把，甚至有人收集了十多把不同样式的萝卜刀。

小学生扎堆玩“萝卜刀”，背后的原因并不复杂。

一方面，萝卜刀玩法简单，一甩一收，让很多孩子觉得可以释放压力。10岁左右的孩子看到同龄人玩萝卜刀，难免也想玩，这种从众心理助推了萝卜刀的流行，也成为了小学生之间的“社交工具”。

另一方面，萝卜刀的主要购买者是中小学生，定价不是很高，便宜的只要1块钱，贵一点的也不过5块左右，大多数小学生都买得起。

如果你还是不理解为啥孩子爱玩萝卜刀，那你可以试着这样想，在小学生的眼里，好玩的玩具并不需要太高端，越是简单，越能让他们爱不释手。

与小学生对萝卜刀的喜爱不同，萝卜刀引起了人们普遍的的担忧和思考。

教育学专家杨思帆就认为，玩萝卜刀，可能会从潜意识里激发孩子的暴力倾向。其观点依据是孩子们喜欢模仿影视剧里里舞弄玩具刀、玩具枪等情节，会做出刺、捅、戳等动作。

这种担忧赢得了一些老师的认同，觉得小学生自制力弱，在课堂上玩萝卜刀，不仅注意力难以集中，也会影响周围的同学，甚至打乱课堂教学秩序。

另外，萝卜刀虽然是塑料玩具，但同样具有一定的危险，有博主展示过萝卜刀的破坏力，可以轻松刺入苹果，留下一道深深的划痕，如果小学生在追逐打闹中不注意，很可能就会伤到自己或他人。

鉴于此，有些学校禁止学生带萝卜刀进入校园，一些老师看到学生在校园或班上玩萝卜刀，也会直接没收。

孩子们扎堆玩萝卜刀，教育专家和老师是很不支持的，作为家长，应该限制还是引导呢？

个人认为，萝卜刀就是孩子们的“社交工具”，有一把萝卜刀，等于与小伙伴们拥有共同的话题，客观地说，萝卜刀确实能够帮助孩子们减压，起到不错的效果。

完全禁止孩子们玩萝卜刀不现实，也没必要。要说危险的话，80后、90后小时候玩的飞镖，哪怕是文具中的圆规、削尖的铅笔，可能都要比萝卜刀更危险。说萝卜刀会引起暴力倾向，有点小题大做。

不过，任何东西都有两面性，玩具萝卜刀给孩子增添乐趣、减压的同时，若没有注意正确使用，的确会造成不必要的麻烦，家长不能完全忽视。

对于这件事，堵不如疏，家长应该做的，不是限制而是引导。

首先，孩子们还没有太多的安全意识和防护意识，家长有必要教孩子正确使用萝卜刀，不能拿着萝卜伤害别人，如果学校明确不允许带入校园，家长可以提醒孩子别带入校园，就在家里玩，也可以减少一些不必要的麻烦。满足孩子玩萝卜刀的同时，也可以最大化的保护自己和他人。

其次，商家为了营销，在市场上推出有各种款式的萝卜刀，其实就是包装好看而已，孩子为了追求新奇或款式，很可能就会形成攀比，作为家长，有必要培养孩子正确的消费观念。

最后想说的是，萝卜刀在小学生群体中流行，不必觉得如临大敌，想想我们小时候，也是从孩子走过来的，何曾想过故意伤害谁？孩子们爱玩这款玩具，更多的是满足好奇心。即便我们禁止了萝卜刀，可能也会有新的玩具替代。

而且，越是限制孩子们玩，他们可能越想玩。适当的引导，让孩子们正确使用，是较为合适的做法，也是家庭教育中不可或缺的一环。生活中危险的玩具或工具有很多，家长也可以举一反三，充分利用工具有利的一面，避免被孩子错误使用。