育人贵在育心，心理健康教育是学校素质教育不可或缺的一部分，对学生的智力发展和身心健康的重要作用不言而喻，更是当前学校教育的新任务和新要求。从2019年来，我校本着全员参与、面向全体、与全面发展相结合的原则，以让学生学会调试和学会发展为最终目标，重点帮扶与长期关注相结合，学校的心理健康教育工作有序开展，师生的心理健康水平有了明显提高。

关注教师和学生心理健康，制定“一测，两培，三爱抚”计划。

“一测”：即一次心理测试，每学期心理辅导教师都会用 SDS 量表、SAS量表、投影测试等方式对全体教师和学生进行心理测试，并由学校心理健康咨询师根据测试结果给出建议，并给出相应的措施，举办教师的心理健康讲座或班级举行心理健康班会。

“两培”：即教师队伍培训和心理委员培训。

教师队伍培训：本着“欲予学生健康的心理，为师者必先心理健康”的观点，我们十分关注并努力让每位教师都掌握心理健康教育的基本常识，并注重培养教师们运用基本的心理常识来解决问题的能力。为了更好的提升学校教师的心理健康教育的专业素质，学校积极组织学校教师参加市教体局举办的各种心理健康教育的各种培训，再由这些教师在校内进行二次培训。

心理健康委员培训：在开学初每班评选一名心理健康委员，定期定期对心理健康委员进行培训。致力于解决班级同学之间的小问题，小矛盾，并充当学校心理健康教育的宣传工作。

“三爱抚”即1条心理健康教育知识的短信。每周班主任都会在班级群中发送1条心理健康教育知识的短信。生命的意义，在干做最精的自己:每个人都用两幅眼睛看世界，用乐观看世界，万物皆好，用悲观看世界，万物皆恶，一条条充满正能量的短信让大家都能以正性思维来面对生活，收到了好评。

1次阳光心灵工程进校园活动。每学期邀请不同的心理健康教师走进校园，为同学们进行心理健康教育课程或讲座，提高同学们对心理健康教育的重视。

1次心理健康拓展活动。每学期举行1次心理健康拓展活动，心理健康教育应贯穿学校活动的全过程，以引导为主要途径，以活动为主要载体，从2019年起，学校每学期会举行各种各样的心理健康拓展活动。