东吴证券:有望加速三大工程推进,拉动房地产投资恢复
2024-01-04
更新时间:2024-01-04 14:31:20作者:橙橘网
在深圳的基础教育版图中
有各种各样特色鲜明的学校
有的以辉煌的升学成绩让人钦羡
有的以强大的“加工率”备受瞩目
有的则凭借艺术、科技等特色
乃至优越的办学环境而获得青睐
而如果提及体育特色
有一所九年一贯制学校
一定是绕不开的“传奇”
☑ 她是全国足球和全国篮球“双特色”学校;
☑ 她早在2019年就实现全校所有年级“每天一节体育课”;
☑ 她所构建的六大体育联赛体系,学生参赛率达100%;
☑ 她不仅有家委会,还有覆盖学校、年级的体育家委会……
就是创办于2014年的
坪山外国语学校
近年来,坪外以“森林式体育”理念为引领,从师资、课程、课堂、赛事、家校企合作等多方面入手,深入探索“四协同体育育人模式”——项目协同、学科协同、学段协同、家校企协同,让体育成为学校工作的重心,让运动成为全体师生的习惯,让“黑皮肤”成为坪外孩子的标签,也为我们提供了一个富有成效与启示意义的校园体育范例!
经验来看,校园体育项目的开展,很容易陷入两个误区之中:
一种是为项目而项目,贪多求全,杂乱无章。各种各样的活动看似轰轰烈烈,实则蜻蜓点水,没有真正与“育人”结合起来。
一种是为特色而特色,全校上下只围着一两个优势项目转,最终变成“少数人的狂欢,多数人的围观”。
如何解决传统体育课程设置过于单一,缺乏针对性、趣味性和有效性的问题,同时又兼顾不同学生多元化与个性化的需求?这是坪外开展体育工作首先面对的课题。
据坪外小学部教学处副主任惠斌介绍,早在2019年,学校所有年级就实现了“每天一节体育课”。
除了课程之外,学校还常年组织学校、年级和班级以及家校企各级各类篮足球联赛。目前坪外组建的篮球、足球队超过了300支,参与人数超4000人,几乎达到了100%参与。
由此可见,作为全国青少年校园足球特色学校和全国青少年校园篮球特色学校,足球和篮球确实占据坪外体育的相当比重。但这两者,又绝不是坪外师生的唯二选择。
“学校探索多年的‘四协同体育育人模式’,其中很重要的一点就是项目协同。虽然足球、篮球是坪外的全员参与项目,但我们也不断增设其他的体育项目,鼓励学生发掘特长。”据惠斌介绍,目前坪外开展的体育项目除了篮足球,还有羽毛球、乒乓球、跳绳、武术、啦啦操、围棋、国际象棋等。
‹‹‹国际象棋
围棋›››
‹‹‹跳绳
这些项目开展的形式也多种多样:进入课表的常规课程,课间操练,体育赛事,体育活动社团,课后体育作业等等。
去年以来,学校的体育课程表也有了更新,一至五年级的学生,每周分别增加了一节跳绳、基本动作技能、啦啦操、武术、乒乓球。
“我们的出发点就是让孩子们在小学阶段尽量接触、尝试更多的体育项目,开拓身体的功能。这些项目要尽量多元化,还要兼顾发展学生不同的技能和素质。”惠斌说。
“听,这是什么声音?嘻嘻嘻,哈哈哈……一阵阵欢笑声回荡在操场上。这是怎么回事?原来是我们班的语文老师给我们下发了一条‘圣旨’,允许我们这节课在操场上玩,实践了这篇作文……”
这是坪外四(1)班学生周语芮一篇绘声绘色语文习作的开头。
精彩的文章源于精彩的生活。这篇习作所记录的,正是日前学校语文老师李学定策划的一节特殊的语文课。
“当时我给学生布置的任务是‘记一次游戏’。既然要记录,没有实践怎么行呢?干脆就让大家先畅快地玩一玩!”于是,原本在教室里排排坐的语文课搬到了操场上,同学们以小组为单位选择各种不同的游戏,玩得不亦乐乎。然后再回到教室里,分享、讨论,最后形成文字。
操场上的语文课堂
一个小小的学习项目下来,孩子们的眼里有了亮光,笔下有了生活。李学定,这位常常被误以为是体育老师的语文老师,对于学科协同与融合,也有了更多的思考。
“大家都说,生活即教育,教育即生活。为什么语文课就只能在教室里开展呢?”在李学定看来,教师应该不断打破教室的边界,探索全新的上课模式,让孩子们在不一样的体验中探索与成长。而体育,无疑是他进行“学科跨越”的优先项。
这位热衷篮球、足球、跑步等运动的语文老师兼班主任,虽然现在上场的机会不多,但他自豪的是,自己所带的班往往是体育成绩最好的。“因为我始终相信,体育就是最好的教育。不管是学科授课还是班级管理,都应该把体育的妙用挖掘、发挥出来。”
而今,在这所以深入开展项目式学习而闻名的学校里,体育与其他学科的协同已非常普遍。比如,与美术学科融合举办海报设计比赛,班旗设计比赛;与语文学科融合举办体育征文比赛;与音乐学科融合举办啦啦操比赛;与生涯学科融合组建裁判员、记录员、评委、球童、主持人和志愿者队伍等。
“最好的心理老师是体育老师。”学校中学部德育主任张亮说,体育运动在培养学生的规则性、自主性以及正直的品行、良好的习惯等方面,都发挥着积极而关键的作用。
在小学科学课上,认识人体结构是一个重难点。尤其是对于那些看不见摸不着的器官,孩子们往往会混淆起来。于是,坪外小学科学科组和体育课组的老师联合起来,开展了一场“消防员大拯救”的项目式学习。
“消防员大拯救”项目式学习活动
“通过这样的跨学科主题课程,我们把学科知识和体育技能训练融入到生活当中,一方面提升了孩子们学习的兴趣和积极性,另一方面也锻炼了他们解决问题的能力,培养他们克服困难、坚韧不拔的意志品质。”坪外一年级体育组长张小琴说。
从学科协同到跨学科项目的深入开展再到校园文化构建,体育,就像催化剂一样,还在坪外的教育生态中发挥着越来越大、越来越重要的作用。
作为小学四年级年级主任的李学定,已不再局限于让自己的语文课与体育课“沾边”,他正尝试用体育这个杆杠,把整个年级的文化撬动起来。
年级有一个由家长自主发起、组织的“博雅杯”篮球、足球联赛。李学定和同事们正致力于把它打造成像“村超”那样的文化符号。“以后的博雅杯不再是一个足球赛或篮球赛,而是一个平台,包括图书漂流活动、跳蚤市场、征文比赛乃至美术、音乐等活动,都可以统统装进来!”
在坪外校园里,体育,已不仅仅是一个学科、一种特色,它已逐渐成为整个学校文化与精神的重要内核,成为链接和牵动各方资源的重要引擎!
说起学段协同推动体育工作,很多人首先想到的是幼小衔接、五四分段、整体课程构建、人才贯通培养等等。但在这些由教师主导的探索之外,坪外体育学段协同中最有特色之处,是有了学生的深度参与。
翻阅坪外体育科组的视频号我们发现,有很多视频下方写着坪外足球协会主办、坪外篮球协会主办、坪外羽毛球协会主办、坪外乒乓球协会主办等。而这些看起来很高大上的协会,正是坪外学子组建并运营的。
从视频中可以看到,在各种各样的大型比赛中,有吹着哨子满场跑的学生裁判,有扛着大相机拍摄的学生摄影师,还有坐在记分牌旁记录的学生记分员,就连视频最后的拍摄、剪辑署名都有许多学生的身影。
“加大学生组织建设,将学生置于学校的中心”,这是去年坪外新学年十项重点工作之一。而早在2022年,诸多体育类学生协会便已雨后春笋般涌现:足球协会、篮球协会、羽毛球协会以及排球协会、乒乓球协会……
“我们的出发点,还是为了推进全员体育。在小学阶段,亲子活动可以很好把孩子们组织起来。但初中生有自己的想法。怎么办?那就让他们自己来组织和运营赛事!”惠斌介绍,协会的成员主要是六至八年级的学生。
每个协会一般设置组织部、裁判部、宣传部等部门。学校初中部不同班级、年级的许多体育赛事,从策划组织、宣传到现场执行,都是协会成员自主完成。
“协会的氛围很好,成员彼此就像朋友一样!”作为七年级足球协会创会“元老”,裁判部部长林俊宏感触颇深。
足球协会裁判部部长林俊宏
“在不同活动中,我们会交到不同年级的朋友。大家平时在校园碰到也会互相打招呼。”八年级篮球协会会长周乔森补充道。
篮球协会会长周乔森(右一)
而在八年级羽毛球协会会长卢璟看来,这样的平台为他们提供了许多服务学校、服务同学的机会,也让他们找到了成绩之外的个人价值。“在有比赛的时候,协会成员会到不同年级、班级宣传,同学们都非常热情。”
羽毛球协会会长卢璟(左一)
这其实也是体育精神的一种辐射。如果说,体育运动使人的身体技能变得更高、更快、更强,那么,体育精神则是一种让人更加积极的正能量——即便在运动场上没有任何禀赋与特长的人,也可因体育精神而“被看见”。
“齐心协力让家长上场的感觉真好!” 本月5日晚,坪外第三届“聚龙杯”家校企篮球联赛正式开赛。比赛的主题就是“一起上场”。
据介绍,本次坪外家校企篮球联赛集结了共计24支代表队参赛,分为校企组、爸爸组、妈妈组三大组别。而差不多同时举行的第三届坪外家校企足球联赛,共有17支队伍310人参与其中。参赛成员包括学生家长代表、企业代表、兄弟学校教师代表等。
除此之外,学校还有各种各样常态化举行的周末亲子训练营、年级篮足球杯赛、家长足球之夜、家长足球联赛、家长篮球联赛、亲子运动会等等。
很多住在坪外附近的居民有这样的感觉:这所学校的周末比平时还要热闹!“每个周末,学校运动场都要接纳几千人。同一时段上千人在这里运动也是司空见惯的事。”
为了保障周末运动场地的科学高效使用,学校实行预约制,每周四晚上八点会“放号”给家长或周边市民预约。二年级家长鲁应君笑着说:“尤其是早上7:30-9:00黄金时段的场地预约,堪比春运抢票,抢到一次就感觉自己中了彩票一样。”
据学校介绍,正因为如此高的运动热情,本已经相当给力的坪外运动设施也逐渐捉襟现肘,之前校外的一块停车场也被改造成为篮球场和足球场,且已于本月初提前完工并投入使用。
新建的篮球场
新建的足球场
新建的排球场
硬件之外,全新的组织制度也在构建中。去年10月,坪外揭牌成立了一个特别的组织:家校体育委员会,选举产生了学校的家校体育委员会会长,以及各个年级的家校体育委员会会长。校方称,此举的目的是以体育为桥梁,与家长通力合作,让家长成为学校体育的参与者、共享者、共建者。
会上,学校家校体育委员会会长郑新特别提到,无论是白天还是晚上,无论是晴天还是雨天,都有坪外各年级孩子在球场上驰骋的身影,“我们最期待的就是孩子们那一张张灿烂的笑脸。”
在坪外,“全员体育”绝不仅仅是“全体学生的体育”,学校致力于:吸引教职工成为学校的体育人,推动家长成为学校的体育人,推动周边企业成为学校的体育人。
作为深圳本土培育出来的知名化妆品牌企业,深圳市兰亭科技股份有限公司自2020年便跟坪外建立了友好合作关系,还在坪外设立了“兰亭孺子牛奖教金”。深圳市兰亭科技股份有限公司代表赵庆彬说,坪外的家校企体育协作,搭建了一个全新的平台,让家长、企业、学校有更多交流的机会,为学生做了榜样。
除了兰亭科技,近年来还有多家爱心企业以体育为媒,在坪外设立奖教奖学金,并与学校开展包括体育在内的方方面面的合作,包括:中芯国际的强基奖学金,中孚泰文化建筑的卓越领导力奖学金,万晖五金的人文奖学金,齐心集团的博学奖学金,沃尔核材的创新人才奖学金,信立泰的菁英体艺奖学金,以及京鼎的热心公益奖学金等。