2024年刚开年，成都东部新区教育迎来又一大动作！

1月5日，成都东部新区学生启志中心启动仪式举行，学生启志中心正式亮相。据悉，该中心旨在联合学校、家庭、企业、镇街等社会各界，聚焦学生“学业启迪，职业启蒙，人生启志”，为家庭链接优质资源，使学生共享平等成长的机会。

活动现场，首批聘请37位“启志导师”，入驻14个“启志教育基地”。根据规划，学生启志中心将朝着着力开发社会资源育人属性、高效统筹社会教育资源、创建“东部新区学生志业中心”特色品牌三大目标，通过打造一批具有行业特色学生启志基地、培训一批“学生启志生涯规划导师”、组织一系列特色实践活动等，最终形成“家校社”教育同频共振、“城市处处皆课堂”“学生成长全陪伴”“资源获取更便捷”的良好育人生态，助推教育均衡化发展。

启动仪式现场学生们合影

打造家校社协同育人资源中心

让普通家庭也享“优质城市资源”

如同一棵小树苗的成长，离不开阳光、空气和土壤的共同滋养，在孩子的成长路上，学校、家庭和社会也必须紧密配合，缺一不可。2023年1月，教育部等十三部门发布《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，明确了健全学校家庭社会协同育人机制的总体目标及实施路径，要在完善立德树人体制机制上积极探索更好方式，要在学校、家庭、社区和社会各方面汇集更大合力。

成都东部新区芦葭学校掐丝珐琅工作坊作品展示

这一家校社协同育人的顶层设计的出台，为成都东部新区学生启志中心的诞生提供了强大的支撑和指引。

事实上，东部新区成立三年来，统筹实施教育综合改革，破解教育发展基础薄弱，教育资源供给质量不高、配置不均，促进学生全面发展质效不佳等难题，让人民群众对优质教育和教育公平可视有感的同时，也为家校社协同育人打下了良好基础——

2022年4月，回龙学校隆重召开了第一届“校社共育”座谈会，邀请玉成街道相关部门负责人围绕做好留守儿童教育工作进行经验交流；2023年2月，石板凳学校在开学典礼上特别邀请到成都高新区人民检察院未成年人检察部的检察官来为同学们普法，引导同学们知法守法，学会如何用法......无数鲜活案例在东部新区呈现，为新阶段的启程奠定了基础。

而在进一步做大优质教育资源“蛋糕”，深化基础教育供给侧改革，营造和谐教育生态的现实需求下，一个更加成熟的运转体系和机制呼之欲出。

成都东部新区壮溪小学校卵石画作品展示

“启志”，有开启新事物、启发新思考、启迪新智慧的寓意，围绕“学业启迪，职业启蒙，人生启志”，“成都东部新区学生启志中心”将引导新区孩子们树德、立志、强基、提能，成就最好的自己。

作为家校社协同育人资源中心，启志中心由成都东部新区文化旅游体育局（教育局）组建，由成都东部新区教育发展研究院负责日常运行管理。这也是中心最大的创新所在——首次由政府主导，通过吸纳、整合、分配教育资源与社会资源，调动各部门、各组织以及个体，包括学生家长、社区志愿者等，深度参与教育事业，从而建设健全“家校社”衔接机制，助力教育优质均衡从校内延伸到校外。

设立三大目标

帮助学生实现

从教育系统到社会系统的过渡

走进生产车间，和智能AI搭伙工作；坐进飞机驾驶室，亲身体验飞行员有哪些“极限”操作；来到户外，在冠军的指导下激活运动基因……这些都将成为启志中心孩子们的日常。围绕服务学生发展、创新协同育人，启志中心设立明确了三大目标，分别是：着力开发社会资源育人属性、高效统筹社会教育资源、创建“东部新区学生启志中心”特色品牌。

成都东部新区文化旅游体育局局长，天府奥体公园管委会主任，教育党工委副书记 周世刚 致辞

在着力开发社会资源育人属性方面，中心将吸纳和打造一批具有行业特色学生启志基地。统筹相关教育场景、队伍建设、课程设计实施等重要任务，并通过“启志中心”打通社会教育资源接口，建立相对稳定的法制教育、社会实践、劳动教育、研学旅行等基地，常态化课程化特色化开展团队活动、研学活动等。同时，培训一批“学生启志生涯规划导师”，依托行业领军人物、大国工匠、道德模范等先进典型人物，对学校学生提供生涯规划咨询、职业场景体验等教育服务。

成都东部新区文化旅游体育局副局长，天府奥体公园管委会副主任，教育党工委委员 刘启平 学生启志中心主题介绍

在高效统筹社会教育资源方面，中心将签约100个“学生启志中心服务实践基地”，整合各政府职能部门，依托中心对学子提供定期的职业行业认知培训和职业体验等，帮助学生形成要从优秀学生到优秀人才转变的理念；聘任100位“学生启志导师”，为学生生涯规划、终身启志提供各类帮助；授牌30所“学生启志中心联盟指导高校”，依托高校良好的师资力量与实验室、体育、文化设施，开展新课改背景下的“大学先修课”“重点实验室导师计划”“生涯规划学子学习实践活动”，同时构建“高校志愿服务体系”。

在创建“东部新区学生启志中心”特色品牌方面，将培育一系列典型特色活动，通过每周一次“启志课堂”“启志探校”“小小职业”体验活动以及每月一次“启志教育”社区成果普及展活动，帮助同学们做好生涯规划；并探索扩大启志中心社会影响力，最终形成产业效应。

“各类型的社会资源注入，将扩宽孩子们与社会接触的有效面，使孩子们通过不断‘认识世界’来启蒙职业理想，进而找到自己的兴趣爱好、人生目标，得到‘人生启志’，朝着更加积极健康的方向全面发展，实现人才从教育系统到社会系统的过渡。”启志中心有关负责人表示。

授牌首批14个“学生启志教育基地”

到2026年建立“启志中心一张网”

在今日召开的启动仪式上，还授牌了首批14个“成都东部新区学生启志教育基地”，聘任了首批37名“成都东部新区学生启志导师”。前者将为启志中心的孩子们提供适宜的场景空间，以“大思政”“大德育”“大艺体”“大科创”“大文综”“大理综”为基本板块，培养孩子们的爱好特长、创新技能等，帮助孩子们确立理想信念价值观、拓展知识视野。后者的身份涵盖了企业家、体育冠军、非遗传承人、各级各类工匠、名医名师、优秀家长等，将最大限度发挥各自优势，为活动开展、学生职业规范等提供指导。

首批“成都东部新区学生启志教育基地”代表授牌

对于今后的发展方向，启志中心已明确了三年计划：到2026年，学生启志中心将实现区管委会、街道、社区、学校三级联动，建立健全一批管理规范、运行顺畅的“启志中心一张网”，盘活校内外资源，构建家校社协同育人良好生态。

首批“成都东部新区学生启志导师”代表颁发聘书

届时，将实现“家校社”教育同频共振。中心将通过建设“家校社共育指导站”，利用信息化技术，建立学生不同年龄段成长档案。同时，定期开展家教知识讲座分类指导，编制运行集家庭教育、课外实践等点位于一体的“启志中心宝藏地图”。

“城市处处皆课堂”的场景比比皆是。中心将联动各级各类社会资源，围绕“素质教育”“拔尖创新人员培养”“生涯规划教育”等重点，打造具有行业特色的学生职业体验空间，让更多学生走出学校，在实际工作中树立成长理想。

学生成长有了“全过程陪伴”。中心将整合区域内现有师资力量，并引入新区学校杰出校友、国家科研人员、名师工匠等优秀人才资源，通过常态化培训，打造一支覆盖全学龄段学生的、具备教师资格证和职业生涯规划师证“双证上岗”的专业师资，统筹规划设置各学龄段的生涯规划课堂，健全学生生涯规划培养体系，为学生生涯规划、终身启志提供各类帮助。

成都东部新区幸福小学扎染工作坊作品展示

资源获取更加便捷。中心将建立家庭、学校与社会资源供需对接平台，统一进行监督管理，供学校、家庭按需“点菜”，形成“建立1个资源库，打造1支队伍，采用线上线下2线并行活动形式，推出N个选题菜单”的工作模式，囊括服务学段、课程主题、导师电话、企业信息等内容，便于大家直接沟通，自由“点菜”。以信息化手段让优质教育资源真正“流动起来”。

“‘家校社协同育人’已成为深化教育综合改革、构建良好育人生态的重要之举，这需要我们大家以专业支撑，做到平等参与、相互促进，才能有效提升协同育人质量。”上述负责人说到，未来，希望在成都东部新区启志中心的示范探索下，形成具有成都东部新区特色的家校社共育指导网络，汇聚一大批有一定影响力和显示度的固化成果，力争建成特色鲜明、国内一流的新时代家校社协同育人示范区。

红星新闻记者 邓文博