现在的很多学生都是家里面的小王子、小公主，哪怕是学生犯错，家长也连一句重话都不舍得说。家长将孩子送到学校里面上学之后，最担心的就是学生受到伤害。

所以现在很多的老师，根本就不敢评判学生。别说是体罚了，就连说一句重话之前老师也要掂量掂量。但是老师越是不敢管，有的学生就越是嚣张，调皮的学生甚至还不把老师放在眼里，不尊重老师。

这类学生不仅会顶撞老师，而且有的时候还会影响上课纪律。为了让这类学生听话，不要干扰到老师正常上课，有很多老师便想到了一个方法，不会打也不会骂，但是却能让学生乖乖听话。

变相“体罚”在中小学蔓延，老师不会打也不会骂，学生却心里发怵

这种处罚的方式，被称为是变相“体罚”，在中小学校园里面蔓延，很多老师看到这招很有效果，也就纷纷学习。这个方式不会对学生进行打骂，主要是让学生长记性，认识到自己做错了事情，避免下一次再犯错。

所谓的变相体罚，其实就是让学生进行罚写。上学的时候，很多学生都有过被老师罚写的经历，主要就是在听写的时候写错了字，那么老师会让学生把错字罚写5遍到10遍，就是为了能让学生在罚写的过程中，认识正确的字。

对于调皮捣蛋的学生来说，这种罚写的情况再合适不过了，老师会根据学生发错的情况来定下罚写的篇幅。这对于部分比较调皮的孩子来说，要比罚站更难接受。

不喜欢学习的学生都抵触写作业，所以这种罚写的力度自然也就不言而喻了。别看老师不打也不骂，但是还是让很多学生心里发怵，以后上课的时候也会比较乖，不会打扰到老师上学的秩序了。

而且对于家长来说，只要罚写的篇幅不是非常多的话，家长也不好有什么意见。毕竟罚写的过程也是学生学习巩固的一个过程，可谓是一举两得。

不得不说，随着教育的逐渐发展，现在的教育主要以学生为中心。以前夫子上课是可以拿戒尺的，遇到不听话或者是功课做得不好的学生，夫子可以直接打掌心。

但是现在教育在不断进步，这种体罚不复存在了。甚至拉屎多批评两句可能也会让学生心里不舒服，这也逼得不少老师现在都比较佛系了。

也希望中小学生可以端正自己的学习态度，不要影响老师上课的纪律，不要影响其他同学的学习。家长也要多体谅一下老师，只有互相理解，教育才能更好的进步。

惩罚不是目的，是为了让学生们更好进步

老师们批评后者是惩罚学生，并不是为了惩罚而惩罚，而是希望学生们能在这个过程中，清楚的认识到自己的错误，也能更好的改正。

如果学生上课的时候调皮捣蛋不听老师的话，影响课堂纪律，那么这个时候老师适当的进行批评一下，也能让学生更长记性，及时认识到自己的错误。

而且在学生们中小学阶段，因为还没有树立良好的三观，很多观点还不是很成熟，难免会下意识地做出一些比较调皮捣蛋的行为。

这个时候家长或者是老师的及时制止和纠正很重要。如果一味地纵容学生，那么难免会让学生自己这种行为不会受到批评，未来可能会更加肆无忌惮的，也会影响到学生的发展和健康成长。

所以在学生犯错的时候，老师适当的批评是比较有必要的，是为了让学生意识到自己的问题，并马上改正。

老师们要惩罚有度，考虑到学生的身心健康问题

这两年之所以教育相关部门下发了很多关于禁止体罚的文件，就是为了能保护学生们的身心健康，让学生们更好的发展，更好的成长。

所以老师们在批评或者是惩罚学生的时候，也要把握尺度。如果是犯了一些小错误的学生，那么老师口头上批评一下，让学生知道自己的错误就可以了。

如果真的是比较严重的错误，老师可以找学生的家长沟通一下，看一看家长的态度。一般来说大部分的家长都是很明事理的，家长的批评教育和引导，其实是要比老师的批评教育更加有效果的，学生也能更及时地了解到自己的错误，早一些改正。

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