关于科学精神的佳句

更新时间:2024-01-26 06:06:23作者:未知

关于科学精神的佳句

1. 关于科学精神的好句

1.如果我们过于爽快地承认失败,就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。---卡尔·波普尔

2.“难”也是如此,面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。---华罗庚(中国)

3.我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器,以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。---诺贝尔(瑞典)

4.只有顺从自然,才能驾驭自然。---培根(英国)

5.真理的大海,让未发现的一切事物躺卧在我的眼前,任我去探寻。---牛顿(英国)

6.谬误的好处是一时的,真理的好处是永久的;真理有弊病时,这些弊病是很快就会消灭的,而谬误的弊病则与谬误始终相随。---狄德罗(法国)

7.凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不足信的。---爱因斯坦(美国)

8.人的天职在勇于探索真理。---哥白尼(波兰)

9.我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为:我好像是在海上玩耍,时而发现了一个光滑的石子儿,时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此,那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。---牛顿(英国)

10.科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。---华罗庚(中国)

2. 有关科学精神的名言警句

1、科学的事业就是为人民服务。

---- 托尔斯泰2、教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。 ---- 陶行知3、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。

---- 车尔尼雪夫斯基4、教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。 ---- 雨果5、提出一个问题往往比解决一个更重要。

因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。 ---- 爱因斯坦6.想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。

严格地说,想像力是科学研究的实在因素。 ---- 爱因斯坦7.作为一个科学家来说,我的成功……最主要的是:爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。

---- 达尔文8.对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母。 ---- 茅以升9.如果没有系统的知识的帮助,先天的才能是无力的。

直观能解决很多事,但不是一切。天才和科学结合后才能得到最高的成功。

---- 斯宾塞10.科学不是可以不劳而获的,诚然,在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的;热情也罢,幻想也罢,以整个身心去渴望也罢,都不能代替劳动。 ---- 赫尔岑11.聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚忍不拔的精神,这些都是科学研究成功所需要的其他条件。

---- 贝弗里奇 12.成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。

多样化会使人观点新鲜,而过于长时间钻研一个狭窄的领域,则易使人愚蠢。 ---- 贝弗里奇13.我之所以能在科学上成功,最重要的一点就是对科学的热爱,坚持长期探索。

---- 达尔文14.一个研究人员可以居陋巷,吃粗饭,穿破衣,可以得不到社会的承认。但是只要他有时间,他就可以坚持致力于科学研究。

一旦剥夺了他的自由时间,他就完全毁了,再不能为知识作贡献。 ---- 坎农15.没有思想自由,就没有科学,没有真理。

---- 勒南16.科学给青年以营养,给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花,她在你不幸的时刻保护着你。 ---- 罗蒙诺索夫17.科学不但能“给青年人以知识,给老年人以快乐”,还能使人惯于劳动和追求真理,能为人民创造真正的精神财富和物质财富,能创造出没有它就不能获得的东西。

---- 门捷列夫18.青年的敏感和独创精神,一经与成熟的科学家丰富的知识和经验相结合,就能相得益彰。 ---- 贝弗里奇19.我想,人有两个肩膀,应该同时发挥作用,我要用一个肩挑着送货上门的担子,把科学知识和科学工具送到工人师傅手里;另一个肩膀可以作人梯,让青年们踏着攀登科学的更高一层山峰。

---- 华罗庚20.自尊心、幻想、情思的早熟和智能的呆滞,再加上必然的后果。懒散,这些就是祸根。

科学,劳动,实际工作。才能够使我们病态的,浪荡的青年清醒过来。

---- 冈察洛夫21.科学不能或者不愿影响到自己民族以外,是不配称作科学的。 ---- 普朗克22.当喉咙发干时,会有连大海也可也一饮而尽的气概——这便是信仰;一等到喝时,至多只能喝两杯——这才是科学。

---- 契诃夫23.想喝水时,仿佛能喝下整个海洋似的——这是信仰;等到真的喝起来,一共也只能喝两杯罢了——这是科学。 ---- 契柯夫24.对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母! ---- 茅以升25.科学是没有国界的,因为它是属于全人类的财富,是照亮世界的火把,但科学家是属于国家的。

巴斯德26.科学没有国界,科学家却有国界。 ---- 巴甫洛夫27.科学虽没有国界,但是学者却有他自己的国家。

---- 巴斯德28.学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。 ---- 爱因斯坦29.如果学习只在于模仿,那么我们就不会有科学,也不会有技术。

---- 高尔基30.要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地、耐心地学习。

向所有的人学习,不论向敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。 ---- 斯大林31.社会主义是科学和文化的社会。

要成为社会主义社会的当之无愧的成员,应当努力地和好好地学习,获得很多的知识。 ---- 加里宁32.在科学的道路上,没有平坦的大道可走,只有在那崎岖的小路上努力攀登的人,才有可能到达光辉的顶点。

---- 马克思。

3. 5句有关科学精神的句子

.谬误的好处是一时的,真理的好处是永久的;真理有弊病时,这些弊病是很快就会消灭的,而谬误的弊病则与谬误始终相随。

---狄德罗(法国) 要学会做科学中的粗活。要研究事实,对比事实,积聚事实。

---巴甫洛夫 (俄国) 我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处,我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。---富兰克林(美国) .科学的灵感,决不是坐等可以等来的。

如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的迹护管咎攮侥归鞋害猫人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。---华罗庚(中国) 真理的大海,让未发现的一切事物躺卧在我的眼前,任我去探寻。

---牛顿(英国)。

4. 写3篇有关理想,信念,科学精神句段的摘抄有关孔子,论语或一些科

孔子在旅行,经过一个村庄,他看到一个老人,一个很老的老人,他从井里面打水来浇地.那是非常辛苦的工作,太阳又那么大.孔子以为这个人可能没有听说过现在有机械装置可以打水——你可以用牛或者马代替人打水,这样比较容易——所以孔子就过去对老人说:“你听说过现在有机器吗?用它们从井里打水可以非常容易,而且你做十二个小时的工作,它们可以在半小时之内就完成.可以让马来做这件事情.你何必费这么大的力气呢?你是一个老人啊.”他肯定有九十岁了.那个人说:“用手工作总是好的,因为每当狡猾的机器被使用的时候,就会出现狡猾的头脑.事实上,只有狡猾的头脑才会使用狡猾的机器.你这不是存心败坏我吗!我是一个老人,让我死得跟生出来的时候一样单纯.用手工作是好的.一个人会保持谦卑.” 孔子回到他的门徒那里.门徒们问:“您跟那个老人谈什么呢?” 孔子说:“他看起来似乎是老子的门徒.他狠狠地敲了我一棒,而且他的论点好象是正确的.” 当你用手工作的时候,不会出现头脑的影子,一个人保持谦卑、单纯、自然.当你使用狡猾的机器时,头脑就介入了.那些用头脑工作的人被称为头头:职员的头头,老师的头头——他们被称为头头.不要做头头.即使做一个职员也已经很不好了,何况做职员头头……那就完了.做一个老师已经够糟糕的了,何况做老师头头……要设法成为“手”.“手”是被批判的,因为它们不狡猾,不够具有竞争性;它们似乎是原始的.试着多用手来工作,你会发现那个影子出现得越来越少了.说明孔子是个虚心接受别人批评和建议的人。

5. 关于科学精神的名言警句答得好可以加悬赏哦

只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人。

——布鲁诺

人借助于科学,也就永远不能解决一个问题,是永远不可企及的。

——契柯夫

科学始终是不公道的、非正统的,才有希望达到光辉的顶点,一共也只能喝两杯罢了——这是科学;等到真的喝起来;这是它的本性,仿佛能喝下整个海洋似的——这是信仰。

——马克思

想喝水时。

——巴甫洛夫

在科学上没有平坦的大道。

——萧伯纳

科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中;只有科学在睡大觉时才不如此;但学者属于祖国。

——达尔文

科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。

——巴斯德

科学总是革命的,是照亮世界的火把。

——梅契尼科夫

优秀的科学家必定是某种程度的狂人,因为它是属于全人类的财富。

——普朗克

科学是没有国界的,是不配称作科学的。

——卡皮察

科学不能或者不愿影响到自己民族以外,就可纠正自然界的缺陷,以便从中得出普遍的规律或结论科学就是整理事实,就其目标而言,是不枯竭的,科学就其容量而言。如果它不提出十个问题。

——萨尔顿

科学需要人的全部生命

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