1. 请告诉我有哪些徐特立说的名言

1、人人都希望过幸福的生活，战胜困难也应当人人尽力。

2、交朋友是可以产生伟大的力量的。 3、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。

4、不动笔墨不读书。 5、想不经受任何挫折而成长起来，那是神话。

6、我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。 7、我读书总是以少为贵，从不贪多。

不怕读得少，只怕记不牢。 8、盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。

9、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。 10、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。

11、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 12、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。

诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。 13、俭朴的生活，不但可以使精神愉快，而且可以培养革命品质。

14、实事求是，不自以为是。 15、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。

16、虚心不是一般所谓谦虚，只是表面上接受人们的意见，也不是与人们无争论无批评，把是非和真理的界线模糊起来，而必须保持自己的政治立场，当自己还未了解他人意见时不盲从。 桂林徐特立题诗 17、一切为了社会主义的这种人是最幸福的人。

18、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。

只有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。 19、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。

20、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。

21、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。 22、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。

如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。 23、学习，不管是总结实践中的经验，还是接受书本上的知识，都要付出很大的劳动，只有这样不断地劳动，才能使人们变得聪明。

24、想不经受任何挫折而成长起来，那是神话。挫折是成长过程中的必需品。

2. 徐特立的名言任何人都应该有自尊心的赏析

笔墨不读书。-- 徐特立

老年不足耻，所足在自耻。 -- 徐特立

不怕读得少，只怕记不牢。 -- 徐特立

交朋友是可以产生伟大的力量的。 -- 徐特立

一切为了社会主义的这种人是最幸福的人。-- 徐特立

想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。 -- 徐特立

自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。 -- 徐特立

卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。 -- 徐特立

人人都希望过幸福的生活，战胜困难也应当人人尽力。 -- 徐特立

一个人最怕不老实，青年人最可贵的是老实作风。 -- 徐特立

人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 -- 徐特立

任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才 -- 徐特立

一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。 -- 徐特立

台阶是一层一层筑起的，目前的现实是未来理想的基础。 -- 徐特立

走路也是锻炼，走路要用劲。坐似钟，立似松，行似风。 -- 徐特立

我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。 -- 徐特立

浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。 -- 徐特立

俭朴的生活，不但可使精神愉快，而且可以培养革命品质。 -- 徐特立

读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。 -- 徐特立

一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。 -- 徐特立

我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。 -- 徐特立

与困难作斗争，虽然要历尽艰苦，但苦尽甘来，这也是一种乐事。 -- 徐特立

半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。 -- 徐特立

谦虚，如果是卑己而尊人，学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。 -- 徐特立

任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。 -- 徐特立

青年需要向各方面发展，应该保持他天真活泼进取的态度永远不衰。一切固定性，偏执性，早熟性都是不应有的。 -- 徐特立

台阶是一层一层筑起的，目前的现实是未来理想的基础。只想将来，不从近处现实着手，就没有基础，就会流于幻想。 -- 徐特立

在当前现实的狭隘基础上，有高尚理想，全面的计划；在一步一步行动上，想到远大前途，脚踏实地地稳步前进，才能有所成就。 -- 徐特立

盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。 -- 徐特立

就非常要不得。谦虚应该建立在自尊而尊人上面。 -- 徐特立

3. 什么是经验,什么是创造 名人名言 徐特立

1.“毫无疑问，创造力是最重要的人力资源.没有创造力，就没有进步，我们就会永远重复同样的模式.”——爱德华·波诺 2.“世界上只有一个你，这个表达是唯一的.如果你阻止了，它不会通过其它媒介存在，将会永远消失.”——玛莎·葛莱姆 3.“创造力就是想出新鲜事物.创新就是制造新鲜事物.”——西奥多·莱维特 4.“一个新的想法是非常脆弱的，他可能被一声耻笑或一个呵欠扼杀，可能被一句嘲讽刺中身亡，或者因某位权威人士皱一下眉便郁郁而终.”——-查尔斯·布劳尔 5.“当我们从事我们天生适合做的事情时，工作中也需要娱乐.娱乐能激发创造力.”——琳达·奈曼 6.“没有任何人去过创造之地.你必须离开舒适的城市，走进直觉的荒野.你将会发现精彩绝伦的世界，你将会发现你自己.”——艾伦·艾尔达 7.“与其什么都不知道总以为自己是正确的，不如有些错误的想法.”——爱德华·波诺 8.“画家告诉我，没有人能在树未成形时画出一棵树；只凭孩子初期轮廓，没有人能画出这个小孩······但是观察一段时间孩子的动作，画家就能了解他的特性，画出他的每分神态.”—— 拉尔夫·沃尔多·爱默生 9.“天才只不过是一种以非惯常方式感知事物的才能.”——威廉·詹姆斯 10.“有创造性的人，他们希望能够无所不知.他想知道一切事物——古代历史、十九世纪数学、现代制作技术以及生猪的未来.因为他们永远不知道什么时候这些想法会汇集成新的思路.也许六分钟、六个月或者六年.但他们相信一定会实现.”——卡尔·艾里 11.“创造力就是发明、做实验、成长、冒险、破坏规则、犯错误以及娱乐.”——玛丽·库克 12.“灵感是等不到的，你必须用棍棒去追逐他.”—— 杰克·伦敦 13.“所有的艺术家都是在自己的心灵中浸渍画笔，将自己的本性融入作品的.”—— 亨利·沃德·比彻 14.“ 重要的问题不是‘什么培养了创造力？’，而是究竟为什么不是每个人都有创造力？人类的潜力在哪儿丢失了？如何受挫了？所以我认为最好的问题可能不是‘为什 么人们有创造力？’而是‘为什么人们没有创造力，没有创新意识？’创造力面前我们必须毫无惊愕之感，就好像如果人人都有创造力，我们会认为这是个奇迹.” ——亚伯拉罕·马斯洛 15.“ 没有已经完成的事情.世界上的一切事情待完成.最美丽的画儿还没画，最伟大的剧本还没写，最优美的诗歌还未创作.世上还没有完美的铁路，最好的政府和完善 的法律.物理学、数学以及最顶尖的科学还在雏形阶段.心理学、经济学和社会学正在酝酿下一个达尔文，而他的任务是在等待下一个爱因斯坦.”—— 林肯·斯蒂芬斯 16.“世界对于有想象力的人来说只是一块帆布.”—— 亨利·戴维·梭罗17.“我们渐渐认为艺术和工作是不相容的，或者至少是两个独立的范畴，我们在历史上第一次创造了没有艺术的产业.”——阿南答·库玛瑞阿苏瓦米 18.“所以你们看看，想像力需要散漫—长时，无效力，快乐无事，偷懒又拖拖拉拉.”——布兰达·尤兰 19.“创造力就是看出原本不存在的东西.你需要认识到如何将那些东西挖掘出来，并且让它成为上帝的玩伴.”——迈克尔·谢伊20.“所有最强力的诗魂是我们的童心.”——Stephen Nachmanovitch。

4. 什么是经验,什么是创造 名人名言 徐特立

提问者： huokian - 初入江湖 四级 最佳答案1、言行在于美，不在于多。

---《名人名言》梁元帝 哈尔滨出版社2003年出版 2、言语是心灵的图画。---《人生格言》 雷 甘肃人民出版社 1997年出版 3、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。

---《人生格言》 培根 甘肃人民出版社 1997年出版 4、人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。---《人生格言》 苏格拉底 甘肃人民出版社 1997年出版 5、真懂的人不需大声叫。

---《人生格言》 达.芬奇 甘肃人民出版社 1997年出版 6、凡你不愿写下来并且签字负责的事，就不要说。---《人生格言》 E.W 甘肃人民出版社 1997年出版 ---------------------- 唐群英 7、情感本身蕴含着巨大的能量，这可以帮助解决情感表达的问题。

----《情感教育心理学》 卢家楣 8、把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。------托尔斯泰 9、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。

常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。

--蒙台梭利 10、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》 11、管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最终目的。

---“费氏教育法”的创立者，美国学者费特弗森 --------------------------- 王志友 12、言行在于美，不在于多。---《名人名言》梁元帝 哈尔滨出版社2003年出版 --------------------------- 李龙潭 13、孩子需要爱，特别是当他们必须得爱的时候。

--《人生格言》 赫尔巴特 甘肃人民出版社 1997年出版 14、爱产生爱。---《中外名人名言》周丽主编 赫里克 商务印书馆国际有限公司出版 2001年9月出版 --------------------------- 郭传柏 15、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。

常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。

--蒙台梭利 16、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 17、友爱、协作、守纪、礼貌、集体观念 能力，等等这些都是高素质人才必备的品质，如果没有这些技能的培养，一个再聪明的孩子也只可能被培养成“孤家寡人”式的神童。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 18、作为长辈，在谈话中我们理应更加细心，更加富有同情心。我们应该努力地尊重我们的孩子，从而营造出更加友好的谈话氛围。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 19、热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。《马克思恩格斯全集》 --------------------------- 张玉娟 20、教学是一个独具特色的表演艺术，是区别于其它任何表演艺术，这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定。

---罗伯特.特拉佛斯 21、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。

为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。--蒙台梭利 22、劝导孩子多想想如何去取得成功，而不要为成功路上可能会遇到的坎坷过多地担忧。

相信自己能够取得成功的人，才能够成为一位成功者。--《哈佛才子》 23、热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。

《马克思恩格斯全集》 24、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 --------------------------- 王海郁 25、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 26、热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。《马克思恩格斯全集》 27、友爱、协作、守纪、礼貌、集体观念 能力，等等这些都是高素质人才必备的品质，如果没有这些技能的培养，一个再聪明的孩子也只可能被培养成“孤家寡人”式的神童。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 --------------------------- 刘爱云 28、人们的情感是许多层面和各种趋向的。有崇敬的、敬重的、景仰的、有亲迈的、关怀的、思念的、也有同情的、惋惜的、怜悯的、还有悲痛的、哀伤的、恐惧的等。

---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版 29、当你感觉学生对你讲的话不感兴趣，似听非听，或者听而不信，无动于衷的时候，要想打动学生的心，取得学生的信任，就应当用充满真情实感的语言和学生交谈，和学生交心，使学生感受到你是出于真情实义，是给他讲真话。这样的语言才有力量，才能打动学生，赢得学生的心。

---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版 30、激励学生是要用富有情感的语言去激励，以情激情，激发学生心灵中潜在的情感，激起学生思想深处蕴藏着的热情，鼓励学生克服自身缺点，放下思想包袱，增强上进心和自信心，更好地学习和成长。---《教师实用语言艺术》。