1. 描写同学认真看书的句子,至少8句

我们班的魏思琪是有名的小书虫，只要有 书的地方就有她，只要有她的地方自然就 有书了。

下面我就来给你说一说吧。 那是星期四的一件事，让她成为了有名的 “小书虫”。

那天第三、四节课都是我们最喜欢的美术 课。等到第二节课一下，因为是大课间， 我们都要去做操。

我们都在做操的时候， 魏思琪早就拿了一本作文书出来，津津有 味的看着。这时我想：平时在我眼里最不 好看的作文书，她居然看得这么专心。

有 这么好看吗？真奇怪。这时，老师走了 过来说：“潘航，认真做操。”

我说：“老 师，你看魏思琪，她还在那看书呢！”老 师看了一眼，对我说：“等下你和魏思琪 到我办公室来一趟。”我一听，心想这下 子完了，肯定又要受罚了。

做完操，我和魏思琪去到老师办公室，我 心里很着急，可她呢？还在那抱着那本厚 厚的作文书看呢。我心想：都到这地步了 还看书，真厉害！ 到了办公室，老师严厉地对我说：“老师 批评你的时候，你还说别人怎样。”

这时 ，我很想为自己辩解还没来得及开口，老 师转过脸又对魏思琪说：“还有你，你是 不是看书看疯了啊？每天这也要看书，那 也要看书。你看你现在到办公室来还带着 书。

爱看书是好事，可你知不知道过度看 书你的视力会下降的，以后就看不成书了 。再说了，不是什么时候都能看书的，该 做什么就应该做什么！你知道了吗？”魏 思琪回答到：“我知道了。”

于是，老师便 让我们回去了。可刚一走出办公室，她又 把书拿了起来看，也不怕摔了。

等我们回到教室的时候，已经开始上美术 课了。可她还是在看着刚才的作文书，于 是我便举手告诉美术老师。

这时，老师面 红耳赤的大声吼道：“魏思琪，把书放下 ，上的是美术课！”这时，她才把书收到 抽屉里面。 可没一会，魏思琪就瞧瞧地把抽屉打开了 ，头渐渐地低了下去。

我在后面一看，竟 然在抽屉里面看书！这时老师走了下来， 一下子把作文书从抽屉里扯了出来，没收 了。没有书的魏思琪就像突然死了一样， 趴在课桌上一动不动的了。

唉，只要作文书到了她的手上，就肯定会 发生不少的事情呢。

2. 关于读书的好段

读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏、淡而无味矣。

读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。 【这是段了】

3. 描写同学认真学习的句子

只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切。

教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。

教室里寂静无声，只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着，就像是轻轻地、小声地说着体己话。日光灯下，宽敞的阅览室里，坐满了黑压压的读者有的伏案疾书，有的闭目沉思，有的口中念念有词。

他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决

一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

希望我的回答对你的学习有帮助，如果满意请及时采纳，谢谢！！

4. 描写同学认真看书的句子有哪些

1.小女孩戴着一副宽边眼镜，她一边看，一边做笔记，有时，还停下来紧皱着眉头，仿佛在思考着什么，时不时还扶扶滑以落下的眼镜。

2.她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。 3.不知不觉中已经过了半小时 我喝了一口水好像把所有的知识都咽了下去。

4.只见她双手捧着书本两侧，目不转睛地望着，偶尔因故事的高低起伏而发出几声长叹，过后如释重负般发出几声清脆的笑声。 5.聚精会神·，全神贯注，废寝忘食，陶醉于书。

6.沉浸在书的海洋，哪怕狂风，哪怕层浪，内心都没有暗涌。 7.小女孩正在客厅里全神贯注地看一本故事书。

8.他仔细的盯着书中的内容，细细的品读着，有时开心的笑着；有时眉头紧蹙。 9.图书馆里，同学们正沉浸在书的海洋里。

一位男同学在伏案及书。 10.同学们端正的坐在课桌前看书。

教室里很安静，偶尔能听见他们“唰唰”的翻书声。 11.”轰“的一声巨响，教室被劈的稀巴烂，可是32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333363396334她依旧镇定自若的看着书，丝毫不受影响，细心的咀嚼字里行间的意味。

12.远远看去，她放佛孤立于世，脱离了现实，进入了书的世界中。 13.只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠。

14.日光灯下，宽敞的阅览室里，坐满了黑压压的读者有的伏案疾书，有的闭目沉思，有的口中念念有词。 15.每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：你要不怕困难，勇攀高峰。

5. 描写适合读书的学校的优美句子和段落

合作的力量 星期六，我和同学在阳明公园踢足球。

我们的球队叫" 阳光队" ，和我们比赛的队叫" 金 豆队" 。我们队有六个人，队长是章毅飞，前锋是刘卓恒和邱赣军，后卫是朱天晟和程朝晖，我是守门员。

比赛正式开始了，我拦住了" 金豆队" 的球，把球传给后卫，后卫传给前锋，前 锋传给队长，队长一脚猛攻，踢进了" 金豆队" 的空门。我们赢了！一旁的大哥哥看到后说：" 合作的力量真大。

"" 金豆队" 说：" 我们输了。" 马蜂搅乱语文课 今天，上语文课的时候，一只马蜂搅乱了我们的课堂。

它从门口飞进来，先在穿着花条 纹衣服的李张浩语同学头上飞了好几圈，吓得他和同桌一下子躲到课桌下面。然后，马蜂为 了找出口，飞到了第二组，结果第二组的同学立刻发出了一片惊叫，把马蜂也吓了一大跳，它往上飞，却被转动的电风扇打得跌跌撞撞。

就这样折腾了好几次，马蜂又飞回第一组，撞 到了窗户玻璃上，这一下，马蜂脑筋转得飞快，马上向左边的门口飞去，终于飞出了教室。宣老师说：" 我真怕马蜂把李张浩语同学当成了伙伴啦。

" 话音刚落，教室里立刻发出了一阵 哄笑声。马蜂飞走了，教室里又恢复了原来的平静。

课间十分钟 叮铃铃，下课铃响了。同学们像快乐的小鸟奔向操场，安静的操场一下子变得热闹起来 了。

同学们有的在跳绳、有的在跳舞、有的在拉手风琴，但最热闹的还是" 老鹰捉小鸡" 。小 红当" 老鹰" ，小芳当" 鸡妈妈" ，其余的当" 小鸡" 。

游戏开始了，" 老鹰" 张开凶猛的爪子，向 左边攻击，但被" 鸡妈妈" 挡住了。" 老鹰" 就转向右边攻击，又被" 鸡妈妈" 给挡了回去。

" 老鹰" 一次次的进攻都失败了…… 吹泡泡真好玩 下课后，同学们来到操场上做游戏。有的同学捉迷藏，有的同学扮老鹰捉小鸡，还有的 同学吹泡泡，我最喜欢吹泡泡。

我首先找来一个小瓶子，然后放点水，再放些洗洁净，最后 拿来一根管子，往瓶子里搅一搅，对着空中- 吹，就吹出了五颜六色的泡泡了。泡泡的大小 不一样，有的像星星，有的像露珠，还有的像地球仪，漂亮极了。

透过泡泡，我看到山更绿 了，天空更美丽了。啊！吹泡泡真好玩！小鸟飞进了我们的" 家" 窗外雪花飘飘，教室温暖如春。

下课铃响了。突然，王泽铭一声尖叫：" 老师，小鸟！" 我们把目光一齐投向教室前方。

哇，一只小鸟飞进了我们的" 家" 。一看见可爱的小鸟，同学 们立刻欢呼起来。

教室变成了欢乐的海洋。我仔细一看，这是一只小麻雀。

它有一双明亮的 眼睛，一身棕色的羽毛，一张尖尖的小嘴。小鸟一会儿东躲西藏，一会儿又把自己当成了新 上学的小学生，用好奇的目光盯着我们，好像在说：" 同学们，别伤害我呀！" 同学们跟着小 鸟左跳跳、右跳跳，好像在和小鸟捉迷藏。

" 变色龙" 教室 上课铃已经响了，可是老师却没有来。又等了一会儿，老师还没来，于是，" 好动分子" 们搞起了联欢：有的热火朝天地聊天，聊最新的《爆丸小子》；有的在" 比武" ，钢笔、尺子 一应俱全，全副武装；有的玩起了" 石头剪子布" ，开心得不得了；更胆大的，走上讲台拿起 教鞭充当起了老师，神气极了！还有几个人在讲台上胡乱扭动，" 群魔乱舞" 一般，下面的人 都笑翻了。

此刻教室变成了热闹的桔黄色，就像是集市……突然，有人喊了一声：" 老师来 了！" 教室里顿时鸦雀无声，变成安静的蓝色。没想到老师进来后只是温柔地说了句：" 好了，开始上课。

" 大家悬着的心终于放下来了，教室马上就变了温暖的粉色…… 有趣的贴鼻子游戏 老师准备了小丑的头像和一个鼻子，并宣布了游戏规则：玩游戏的同学先要在原地转两 圈，再去贴鼻子。老师刚说完，同学们就争先恐后地举手。

老师先叫了吴秋鸽上去，吴秋鸽 转了两圈以后，毫不犹豫地把鼻子一贴。同学们一看，顿时笑得前俯后仰。

吴秋鸽拿下蒙布 一看，原来她把鼻子贴在眼睛上了，她自己也笑了。还有几个同学也玩了这个游戏，都没有 贴到正确的地方，但我们玩得很开心。

" 哈哈！" 今天的游戏留下了我们的欢乐，也给我们留 下了难忘的回忆。" 大力士" 诞生记" 加油、加油……" 一阵阵加油声从教室里传出来，到底发生了什么？原来，我们班正在 进行" 扳手劲儿比赛" 。

比赛双方分别是张文欣和张灵周。只听老师一声令下，比赛正式开始 啦！只见她们俩各自握紧拳头，脚像钉子一样钉在了地板上。

台下的观众屏住呼吸，目不转 睛地盯着双方。瞧，文欣紧咬嘴唇，费力地往左边压，她原本白嫩嫩的小脸此刻变得像苹果 一样通红。

再看看灵周，眼看就要被文欣压过去了，但她仍然拼命坚持着，手上的青筋都像 蚯蚓一样鼓了起来。比赛过去了整整五分钟，她们依然不相上下，胜负难分。

" 停！" 老师一 声令下，" 双方打成平局！她们俩都是我们班的大力士！" 同学们都围着这两位女大力士欢呼 起来！糟糕，我的裤子" 爆胎" 啦 今天课间活动上，老师教我们男生练习" 摆一字" ：先张开双腿，然后身体慢慢往下压…… 开始练习了，首先上场的是朱杰，他使出了吃奶的力气，可腿就是伸不直，还一屁股坐在了 地上。接着上场的是陈章露，他胖乎乎的，身子刚压下一点点，。

6. 描写读书的美文

沉浸于书香之中，我看到青翠妩媚的山峦，在温润的春雨掩映下，尽显平淡天真，犹如三岛由一般叫人捉摸不透；我听到美妙的琴声，时而激扬，时而舒缓，令人心 情跌宕起伏，一如海明威出众的文采，屠格涅夫的字字韵律；我嗅到了梅兰袭人的清香，仿如林语堂的儒雅高贵，泰戈尔的清新淡泊。

置身书香，听展开的声色画 卷，心中是无限欣慰喜悦，这好似中国的水墨画，一管羊毫便走湿绚丽风景，而耐人寻味的却是那盈盈袖间隽永的墨香。有人说“书是阶梯，书是船只，书是良药，书是营养，书是老师，书是智慧，书是老师，书是遗训，忠告和命令。”

我是个爱书的人，所以身边都不会缺少书籍的陪伴，空闲之余，那出一两本书 消遣消遣，又给我增添了不少的乐趣。我们的祖先以他们的智慧创造了许多奇迹，在中国这个拥有几千年文化底蕴的泱泱大国，他们运用双手开拓出一片又一片的广阔天空。

无可否认祖先们的想象是宽 阔的，这一步步的发展无疑是祖辈们智慧的结晶。我们从《史记》中知道中国的四大发明；从李时珍的《本草纲目》中得知中草药的妙用。

我们从祖辈们留下的文化 遗迹中汲取做人处事的道理和许多宝贵经验。杜甫诗云：“读书破万卷，下笔如有神。”

意思是说：一个人只要他读的书多了他的文章也就自然而然写得好了。的确如此，我认为要真正写出好文章， 尽肯能的多读些书籍是非常重要的。

这是因为一切书籍或文章都是社会生活的反映，当然读书也就是认识生活，获得知识的主要途径之一。而且多读些书，尤其是大 师们的作品，还可以学习起优秀语言和写作技巧，这对于我们的写作无疑都是非常有益的。

生活中缺少不了阅读。阅读是一扇窗，让我们看见了世界的各个角落不同的风景，感受到不同于自己生活的情感。

让我从一个懵懂少年慢慢成长为一个有独立思想和丰富情感的人。书让我了解了作者的不同性格，张爱玲、冰心的柔情，徐志摩的浪漫，鲁迅的尖锐······都是通过读书为我所发现。

书是我的情操之源，在《陶渊明集》中田园诗人给我们上了淡泊名利的深刻的一课，读书使我的心得到净化，精神面包的啃食使我的人格更健康高大。如果岁月是磨刀石，人的才华是石头上的刀，握住刀的是自己，那么只有不停的磨砺才能是刀发光发亮，越加锋利，而才华的来源正源于书籍，是书才让我们的人生更加精彩，因此我说书是人类精神的伴侣，给我们带来人生的启示，陪伴着我们走过无数艰难，陪伴着我们留下人生足迹。

有一位西方哲人说过：“生命从自己的哭声中开始，又在别人的泪水中结束，着中间的过程便是幸福。”阅读同样是一种幸福，从别人的文字里体会到了不同的人生 意义，用这些来衡量和比较自己的处境。

我以为阅读是一种体验，但却不是唯一的目标。阅读让我们日渐成熟。

文字带给我们欢乐与思考，让我们学会如何生活。我坚信，阅读的人生是充实幸福的。

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”古人在读书中抒发了他们的感受，如今我们现代人，白天忙于穿梭在城市之中、晚上匍匐在电脑电视中度过，似乎已忘却读 书给人带来的精神财富。

它就像个飞船，带领我遨游世界、太空。每一本书都在我面前打开一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。

崇敬孔子的“三人行，必有 我师焉。”欣赏纳兰性德的“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”

我国的四大名著，外国的经典名著，都从不同层次，别样情感的内容上深深感动着我。著名的文学家歌德说过：“阅读了一本好书就好像与一位高尚的友人谈话。”

的确如此，阅读并非我们意识中那么枯燥，乏味。只有真正了解到阅读的乐趣，阅读的好处，才能如同对待一个好友那般去对待它。

历史就像一部长卷，无论它怎么博大精深终究也要翻过去；历史是一个故事，多少是是非非在多彩世界，里循环往复。而无论人们经历战争或是和平，身处逆境还是顺境，始终不离不弃地慰籍着人们心灵的伴侣——是书。

人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从鲁迅学得批判精神，从列夫.托尔斯泰学得道德的执著。书为心灵打开一扇窗：生命之窗，思想之窗，生活之窗。

书里有各式各样的人生，使我们生活在自己选择的世界里。除了自己的生命之外，还可以再补充别的自己所需要的人生，可以拥有多种人生经历。

每看一本书就是进入那个作家的头脑中，与他的思想、感情、经验和智慧对话。好书亦如海滩上的日光。

当你心情被阴雨的日子所笼盖，当你对生活的美好开始产生质疑，当你对生命价值的评估开始贬值。不妨试着随手翻开几本散文集， 让你快开始发霉的心暴露在阳光下，抖落心灵的拂尘，让如同阳光般的美丽的句子照射进你内心的最深处。

取散灰暗，放逐迟疑与彷徨，更坚定地把自己认为对的东 西保持下去。好书的美妙便在于它从不直接告诉你道理抑或是传达什么既定的主旨。

它的美在于用最零散的语言也是最真挚的话语区叩击每一个拜读它的人的内心，达到自我领悟。你总会在那儿找到一点什么，明白一点什么，，但也并不是各人各有迥异的领悟，有一份至少是相通的，那便是对美的执著。

于是乎，你对美好生命的追逐也会。