教育改革的目的是什么？这是一个经常被提及但值得深入探讨的问题。其核心目标，无疑是让学生学得更好，发展得更为全面。但是，纵观数十年来各地的教育改革实践，我们不难发现，真正成功的案例并不多见。很多改革在轰轰烈烈的启动之后，最终未能达到预期的效果，以致销声匿迹。这引发了我们的思考：为何会出现这样的局面？在教育人看来，一个重要的原因，可能是我们在改革过程中忽视了教育的本质——让老师能静心上课，让学生静心学习。

魏书生：教育的本质在于不折腾

都市快报报道，杭州行知小学春季学期取消了上下课铃声，改为每班设置一个铃管理员，配发一个手表和按压的铃，提醒老师和学生上下课的时间。一开始闹出各种笑话，比如，在操场玩耍的同学，听不到本班的铃声，就不会回来上课。于是该校慢慢改进，在操场等处增挂时钟，保安发现后去提醒等，慢慢学生都习惯了，周边邻居也少了学校很多噪音干扰。

媒体报道截图

为什么要取消铃声？校长的思路是，希望把时间还给孩子，减少老师指令性的动作，增强孩子的时间观念和自律能力。此事搞成了，就可以顺利推进“长短”课，每个年级一个课表，每班一课表的课程改革。

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从老师和学生的反馈看，最开始老师比较疑惑，学生也会忘记打铃，经过慢慢改进，最后师生都适应了，学生和老师和老师都有积极的变化。

媒体报道部分内容截图

从都市快报报道的内容看，效果是出人意料的好。

正如当年杜郎口经验的报道一样，媒体的报道不能真信，总是宣传有利的一面，而忽略掉教育模式改革的负面。而且，春季学期还只过了2个多月，真实情况如何，还是需要时间检验。

网友几乎是一边倒的负面评价。

如，有网友说，负责按铃的同学谨小慎微，要不停的看时间，还用不用专心听讲了？教育改革不是要改基本规则，个人觉得连统一的铃声都取消了，学校教育也可以取消了，大家都按自己的规则处事，没必要再开展统一的学校教育。

如，网友怒斥，把简单的事情搞复杂就是改革吗？简单事情复杂化，一个人操作或机器操作之事，害得每天几十个同学，10多次的担心操作，让这些小孩学习精力怎么集中呢？教育改革的方向错了，让校长的孩子来按铃吧，其他学生要好好听课！

如，作为老师，只想好好正常地上好每一节课，学校别搞什么花样折腾。

教育人结语

教育人认为，虽然这一改革的初衷可能是为了培养学生的时间观念和自律能力，但实际上可能会给不少学生带来额外的压力。学生在课堂上应该专注于学习，而不是时刻关注时间。此外，取消统一的上下课铃声也可能会影响学校的教学秩序，让学校秩序变得混乱。

当然，这并不意味着教育改革是不必要的。教育改革最终的目的，是为了提高课堂的效率，让每一名学生能在课堂上专心学习，得到发展，进而尽可能提高教学质量，不能一味地追求形式的创新。培养学生时间观念和自律能力，完全可以另想办法，通过专项活动来培养。

铃声是一所学校的基本节律，基本规则，还是不要改革的好。另外，学校可以搞小范围改革试点，但是要审慎搞模式推广和教育改革，老师和学生都需要静心上课和学习，不要穷折腾。

杭州一小学取消上下课铃声，你认同他们的改革吗？欢迎留言讨论。

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