清华教授怒斥“鸡兔同笼”数学题与现实脱节,称:不会做!没见过

更新时间:2023-12-16 16:33:26作者:橙橘网

清华教授怒斥“鸡兔同笼”数学题与现实脱节,称:不会做!没见过

在中国教育三十人论坛第十届年会上,一位备受瞩目的清华大学教授,原国家副总督学、教育部基础教育司原司长王文湛,再次对小学数学课本中的鸡兔同笼题提出质疑。

在他看来,这种题目与真实生活严重脱节,没有任何实际意义。事实上,他并非第一次对这道题目提出不满,此前他曾在其他讲座中以此举例谈论教育的“减负”话题。



你做过‘鸡兔同笼’这道‘烂题’吗?在我的记忆中,这道题似乎成了智商和聪明才智的象征,那些能够轻松解出这道奥数题的孩子,似乎也因此被认为更聪明、更优秀。然而,王文湛教授的质疑却将这道题目从光环之下带到了现实世界中。

王文湛教授的言论引发了网友们的热议。一些网友认为他的观点是“忠言逆耳”,现在的小学题目越来越苛刻,让许多辅导孩子作业的家长摸不着头脑,除了给孩子增加负担,没有任何的实际意义。他们认为,教育应该更加注重与实际生活的联系,让学生能够将所学知识应用于实际生活中。



然而,也有一些网友反对这样的说法。他们认为,“鸡兔同笼”这类题目虽然对生活毫无帮助,但却是选拔人才、考验智慧的一种方式。这类题目能够锻炼学生的逻辑思维和数学应用能力,而这些能力在未来的学习和工作中都是非常重要的。因此,他们认为没必要大加抨击这类题目。

对于“鸡兔同笼”问题的争议,我认为我们应该从多个角度来思考。首先,教育确实应该注重与实际生活的联系,让学生能够将所学知识应用于实际生活中。但是,“鸡兔同笼”这类题目作为一种数学思维训练方式,也有其存在的价值。它能够锻炼学生的逻辑思维和数学应用能力,这些能力在未来的学习和工作中都是非常重要的。



学生负担过重已经成为当前教育领域的一个重要问题。王文湛教授的言论也提醒我们,教育应该更加注重学生的全面发展,而不是过分强调考试成绩和竞赛成果。

解过的题目不一定能直接用得上,但学习的过程中获取的知识是对我们思维方式的培养和塑造。学生在思考问题、解决问题的过程中,不仅能够培养逻辑思维的能力,还能提高我们的创造力和创新能力。这些都是无法以简单的题目来衡量的,但它们是我们阅读、思考和理解的重要根基。

王文湛教授的质疑让我们产生了更加深刻的思考。我们应当反思当前教育中的问题,尤其是题目设计与实际生活的联系。题目设计者应当充分考虑实际生活情境,让学生能够在学习的过程中,获得更多实用的知识和技能。



教育不仅是知识的灌输,更是培养未来人才的重要途径。我们应该以合理的方式进行教育,让每一个孩子都能够充分发展自己的潜力,而不是将他们局限在一种题目的解答之中。希望我们的教育能够更加关注学生的全面发展,引导他们走向更加广阔的未来。

无论是王文湛教授的质疑,还是网友们的讨论,都让人们对教育方式和题目设计产生了更为深入的思考。教育是我们社会中最重要的事业之一,它关乎每一个孩子的未来,也关系到整个国家和社会的发展。让我们共同努力,为下一代的成长和发展创造更加广阔的可能性!