幼稚到成熟现实说说200字成熟与幼稚我们由幼儿到成人，都必须经历一段由幼稚到成熟的一个过程，这个过程是艰难的，是复杂多变的。

幼儿的自己是带有一种天真，对周围事物充满好奇的感觉并对一切产生无知感，这种感觉能使我们一直都保持一种快乐的感觉，时刻都快乐着，这种感觉是人类与生俱来的自然感觉。随着时间慢慢地推移，我们开始对周围的事物慢慢地加深认识，在脑海里形成了一个又一个的记忆框将其储存起来，为以后的事物运用作准备。

在家里，父母是自己的第一任老师，他们会教会我们最基本的生活知识，哪些是对的，哪些是错的，哪些是该做的，哪些是不该做的，我们都永记进恼中。到了一定的年龄阶段，我们必须接受与学会新的事物，将脑海里的知识不断地更新化，去除没用的，更新有用的。

与此同时，父母开始锻炼我们的做事能力与解决问题的能力，言身传教地把他们都知道的做事的方法与经验都传授给我们，因此，我们必须一一地去观察。这些是我们学会生存的必备的社会技能，我们必须要学会，而且对自己以后会有好处。

一个人的幼稚是因为他还没有知道在社会中真正的世界，真正的哲理和真正的涵义，在这个社会中，往往会有很多隐藏着不为人知的世界，这些世界，有肮脏的，有乱套的，有邪恶的。在一件事情只能看到表面的一面，肤浅的一面，深度的认识并不轻易地察觉到。

在读书的阶段中，我们在学校里认识了很多同学并与一些志趣相投的同学结交成朋友，互相交流学习心得，交流（学习）经验与情感。学校就像一个小社会一样，要我们自己主动地去学习，主动地去结识新朋友。

在这一个过程中，我们由一种纯幼稚的心智开始慢慢地发生变化。每个人都是从一个什么都不认识的“小人物”慢慢地转化为一个什么都认识的“大人物”。

有了这一个变化过程，我们逐渐形成一种独立的自我意识，学会自己在生活中解决自己所遇到的问题。因为我们的大脑是控制我们的行动，所以由于在社会上与人接触的经历清楚自己想要什么。

我们的性格与脾气大部分都是遗传与模仿于父母，因为是自己的亲生的，所以就有有其父必有其子，有其母必有其女这种同类逻辑性的关系。从幼儿园到小学，从小学到初中，从初中到高中，从高中到大学，甚至一直上，在这一天漫长多变的学习道路里，我们遇到过各种各样的人，见到过各种各样的环境，能够使自己从幼稚向成熟发展。

要使自己独立，从幼稚变得成熟，首先在临近双位数的岁数的个位岁数中，自己要求脱离父母学会独立地来生活，培养自己的独立能力。我们每一个人都属于社会中的一份子，有自己的选择权利，有自己的学习权利，有自己的操控权利。

幼稚是男孩与女孩的标志，成熟是男人与女人的标志。一个幼稚与成熟的人，容易从身上的形象里体验出来，这种形象是被他人所见证到的，再由言行举止所证明出来其是一个怎么样的人。

一个成熟的人，在他身上是有一种修养内涵，这是由父母的教育与自己的塑造而来。成熟的人，能够懂得日常生活中的礼貌与交际用语，他见到一个熟悉的人时，会主动上前道出称呼打招呼，见到自己能够做并可以做的事情，会主动积极上前去做，见到他人有困难或需要帮忙的时候，会主动积极上前帮忙。

一个人需要经历生活中挫折的磨练，尝试过生活中的苦头，经历过生死离合才能学会拥有属于自己的成熟的标志，固守成熟的感觉，让自己去懂得生活，去享受生活。一个成熟的人，在其身上会存储一定的知识量，有一定的社会阅历，还有一定的社会交际经验。

成熟能使一个人的性格变得沉稳，对事物的考虑变得全面，对事物的看待变得透彻。成熟，或许会成为作为一个成年人所拥有的标志来掌控自己，但是事实并不是这样，拥有一定独立能力体现到成熟，能说出深度的言语也能体现出成熟，做事主动积极也能体现出成熟，有一个透视出社会的头脑也能体现出成熟，能够懂得一些在社会上的人情世故也能体现出成熟。

在生活中，我们都会接触很多不同类型的人，取他人的长处来补救自己的短处，从而使自己改变。随着时间的推移自己会拿他人作为自己的参考体来与自己所持有的个人特点进行比较，当发现自己存在不足之处，对症下药将其改正，当发现自己有的长处而别人身上可没有的，自己就会把它长期的保留着，并运用，且自我改进，有时会有一种归零的心态，使自己重新学习，温故而知新，同一件事，当有不同的观点指向它时，它就会产生不同的结果。

这是一个成熟善于改变的过程，在这个瞬息万变的社会中，为了适应于它，我们就要不断得进行自我改变，不断地学习，不断地更新自己的知识，有时还要接受新颖的观念而摈弃陈旧的观念。自己的生活多数会被现实所逼迫出来的，迫使自己向成熟发展，适者生存。

因此，自己走向成熟的过程是由于自身的不断进步而形成的免受社会被淘汰的物外人，使得自己不得不适应于社会人文的发展。在生活中，难免会有很多不愉快，不顺心的事降临到自己身上，自己不要轻易地发脾气，要控制好情绪，情绪是人类的最高产物，它是一个自我保护的防护罩，能将自己即将发泄出来的脾气抑制住。

幼稚到成熟现实说说200字 成熟与幼稚 我们由幼儿到成人，都必须经历一段由幼稚到成熟的一个过程，这个过程是艰难的，是复杂多变的。

幼儿的自己是带有一种天真，对周围事物充满好奇的感觉并对一切产生无知感，这种感觉能使我们一直都保持一种快乐的感觉，时刻都快乐着，这种感觉是人类与生俱来的自然感觉。随着时间慢慢地推移，我们开始对周围的事物慢慢地加深认识，在脑海里形成了一个又一个的记忆框将其储存起来，为以后的事物运用作准备。

在家里，父母是自己的第一任老师，他们会教会我们最基本的生活知识，哪些是对的，哪些是错的，哪些是该做的，哪些是不该做的，我们都永记进恼中。到了一定的年龄阶段，我们必须接受与学会新的事物，将脑海里的知识不断地更新化，去除没用的，更新有用的。

与此同时，父母开始锻炼我们的做事能力与解决问题的能力，言身传教地把他们都知道的做事的方法与经验都传授给我们，因此，我们必须一一地去观察。这些是我们学会生存的必备的社会技能，我们必须要学会，而且对自己以后会有好处。

一个人的幼稚是因为他还没有知道在社会中真正的世界，真正的哲理和真正的涵义，在这个社会中，往往会有很多隐藏着不为人知的世界，这些世界，有肮脏的，有乱套的，有邪恶的。在一件事情只能看到表面的一面，肤浅的一面，深度的认识并不轻易地察觉到。

在读书的阶段中，我们在学校里认识了很多同学并与一些志趣相投的同学结交成朋友，互相交流学习心得，交流（学习）经验与情感。学校就像一个小社会一样，要我们自己主动地去学习，主动地去结识新朋友。

在这一个过程中，我们由一种纯幼稚的心智开始慢慢地发生变化。每个人都是从一个什么都不认识的“小人物”慢慢地转化为一个什么都认识的“大人物”。

有了这一个变化过程，我们逐渐形成一种独立的自我意识，学会自己在生活中解决自己所遇到的问题。因为我们的大脑是控制我们的行动，所以由于在社会上与人接触的经历清楚自己想要什么。

我们的性格与脾气大部分都是遗传与模仿于父母，因为是自己的亲生的，所以就有有其父必有其子，有其母必有其女这种同类逻辑性的关系。从幼儿园到小学，从小学到初中，从初中到高中，从高中到大学，甚至一直上，在这一天漫长多变的学习道路里，我们遇到过各种各样的人，见到过各种各样的环境，能够使自己从幼稚向成熟发展。

要使自己独立，从幼稚变得成熟，首先在临近双位数的岁数的个位岁数中，自己要求脱离父母学会独立地来生活，培养自己的独立能力。我们每一个人都属于社会中的一份子，有自己的选择权利，有自己的学习权利，有自己的操控权利。

幼稚是男孩与女孩的标志，成熟是男人与女人的标志。一个幼稚与成熟的人，容易从身上的形象里体验出来，这种形象是被他人所见证到的，再由言行举止所证明出来其是一个怎么样的人。

一个成熟的人，在他身上是有一种修养内涵，这是由父母的教育与自己的塑造而来。成熟的人，能够懂得日常生活中的礼貌与交际用语，他见到一个熟悉的人时，会主动上前道出称呼打招呼，见到自己能够做并可以做的事情，会主动积极上前去做，见到他人有困难或需要帮忙的时候，会主动积极上前帮忙。

一个人需要经历生活中挫折的磨练，尝试过生活中的苦头，经历过生死离合才能学会拥有属于自己的成熟的标志，固守成熟的感觉，让自己去懂得生活，去享受生活。一个成熟的人，在其身上会存储一定的知识量，有一定的社会阅历，还有一定的社会交际经验。

成熟能使一个人的性格变得沉稳，对事物的考虑变得全面，对事物的看待变得透彻。成熟，或许会成为作为一个成年人所拥有的标志来掌控自己，但是事实并不是这样，拥有一定独立能力体现到成熟，能说出深度的言语也能体现出成熟，做事主动积极也能体现出成熟，有一个透视出社会的头脑也能体现出成熟，能够懂得一些在社会上的人情世故也能体现出成熟。

在生活中，我们都会接触很多不同类型的人，取他人的长处来补救自己的短处，从而使自己改变。随着时间的推移自己会拿他人作为自己的参考体来与自己所持有的个人特点进行比较，当发现自己存在不足之处，对症下药将其改正，当发现自己有的长处而别人身上可没有的，自己就会把它长期的保留着，并运用，且自我改进，有时会有一种归零的心态，使自己重新学习，温故而知新，同一件事，当有不同的观点指向它时，它就会产生不同的结果。

这 是一个成熟善于改变的过程，在这个瞬息万变的社会中，为了适应于它，我们就要不断得进行自我改变，不断地学习，不断地更新自己的知识，有时还要接受新颖的观念而摈弃陈旧的观念。自己的生活多数会被现实所逼迫出来的，迫使自己向成熟发展，适者生存。

因此，自己走向成熟的过程是由于自身的不断进步而形成的免受社会被淘汰的物外人，使得自己不得不适应于社会人文的发展。在生活中，难免会有很多不愉快，不顺心的事降临到自己身上，自己不要轻易地发脾气，要控制好情绪，情绪是人类的最高产物，它是一个自我保护的防护罩，能将自己即将发泄出来的脾气抑制住。

当自己。