期末考后告诉孩子:成绩的差距,来自这10个习惯的差距

更新时间:2024-01-14 20:31:13作者:橙橘网

期末考后告诉孩子:成绩的差距,来自这10个习惯的差距

这周,

孩子们结束了期末考试

成绩还理想吗?

家长也要明白

成绩的差距很多时候

就是习惯的差距

可以勉励孩子:

想要提高成绩 先从习惯下手

尊重与欣赏老师的习惯

一个学生同时面对各学科老师,长短不齐,在所难免。学生想要学习好,除了老师努力提高能力水平适应学生,学生更要尊重、适应老师,并学会欣赏自己的老师。

自学预习的习惯

自学是获取知识的重要途径,就学习过程而言,老师是引路人,学生是学习的真正主体,学习中的大量问题,需要靠学生自己去解决。阅读是自学的一种重要形式,通过阅读教科书,可以独立领会知识。

提前预习,是提高听课效率的重要途径。提前预习教材,自主查找资料,发现疑难问题,可以使听课具有针对性。

专心上课的习惯

听课最重要的是要把老师的思路、同学的思路与自己的思路进行对比分析,找出解决问题的最佳途径。在这过程中,尽量多理解记忆一些东西。

如果在这个过程中不能集中注意力,可以试着用记笔记、积极回应老师等方式来逐渐拉回注意力。

认真观察,积极思考的习惯

每一位同学都应养成观察意识,学会恰当的观察方法,但是只观察不思考,不是真正的观察。

在学习过程中,要做到观察和思考有机结合,要善于提出问题,积极思考在学习过程中碰到的问题,积极思考老师和同学提出的问题。

善于提问的习惯

我们要积极鼓励学生带着知识疑点问老师、问同学、问家长。

学问、学问,学习就要开口问,不懂装懂最终害自己,提问是主动学习的表现,能提出问题的学生是学习能力强的学生,是具有创新精神的学生。

仔细审题的习惯

审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容,学会抓字眼、抓关键词,正确理解内容,对提示语、公式、法则、定律等关键内容,更要认真推敲、反复琢磨,准确把握每个知识点上的内涵与外延。

练后反思的习惯

一般说来,习题做完之后,要从五个层次反思:

第一,怎样做出来的?想解题采用的方法;

第二,为什么这样做?想解题依据的原理;

第三,为什么想到这种方法?想解题的思路;

第四,有无别的方法?哪种方法更好?培养求异思维;

第五,能否变通一下而变成另一习题?促使思维发散。

当然,如果发生错解,更应进行反思:错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?

复习归纳的习惯

复习就是消化知识,加深理解和记忆,达到举一反三的效果。复习必须及时,超过了人的记忆极限点再去复习,将要多花几倍的时间,而且效果不好。

每天尽量把当天的东西都复习一遍,每周再做总结,一章学完后再整体复习一下。

整理错题集的习惯

不要把错题集当成敷衍了事的事情,错题本用好了真的能带来成绩的提升!

平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下,经常看看。

有价值的就用专门的本子记下,并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同,解题的技巧和办法。

客观评价的习惯

养成正确对待自己和他人,正确对待成功与挫折,正确对待考试分数的好习惯。

若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现,是一种健康心理的体现。只有客观地评价自己、评价他人,才能评出自信、评出不足,从而达到正视自我、不断反思、追求进步的目的。

养成良好学习习惯的3个步骤

我们已经明确了养成良好学习习惯的意义,便可按下列步骤进行习惯养成:

耐心发动,逐渐加速

养成良好学习习惯,要说到做到,坚定不移。

计划每天要记10个英语单词,就一天不落地去记; 意识到了不良学习习惯的危害,就自动自觉地克服; 制订了学习计划,就定时定量地去完成。

家长可以起到一定的监督作用,多多给予孩子鼓励与支持,帮助他们挖掘学习潜能,逐渐加速,养成良好的学习习惯。

控制时空,约束规划

在养成良好学习习惯的过程中,孩子的自制力较弱,应从活动时间和活动空间入手,共同帮助孩子学会控制与规划。

在时间上,从起床一直到入睡,合理安排满有意义的学习内容和活动内容。不让一日虚度,不让一时空耗,把握好碎片时间,进行有效地时间管理。

在空间上,严格控制活动范围,在日常学习的空间内,少放置与学习无关的事物,比如,游戏机、电脑、手机……

第三步

偶有偏离,及时调整

很多时候,孩子也会“偷懒”,这个是人之常情,容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象。

莫言说过:“孩子的优秀,浸透着父母的汗水。”家长在监督孩子养成好习惯的时候,也一定要有足够的耐心。切不可三天打鱼两天晒网,这样做不仅不利于孩子养成好习惯,还会让孩子养成半途而废的毛病,做事很容易放弃。

对于孩子偶有偏离的情况,家长需及时提醒,帮助孩子一起调整。比如,发现孩子的字写得不规整,发现孩子没有执行或没有完成学习计划,发现孩子躺着看书、看电视了……

培养习惯,就像走路一样,发现走的路线不对,及时调整到对的轨道上去,久而久之,一条小路就踩出来了。

作为家长,我们与其盯着成绩,不如督促孩子先养成这些良好的学习习惯。激发孩子的潜能,让学习事半功倍,成绩提升自然不再是难事。

来源:中国教育报、孙钦强名班主任工作室、光明少年杂志、女儿派、校长传媒等

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