在新世纪之初，为了顺应我国高等教育大众化的时代潮流，独立学院如雨后春笋般出现，几年之内，全国独立学院的数量就达300多所，独立学院采取较低录取分数、较高学费的模式，迅速扩招，在校生规模达百万以上。十多年过去了，独立学院开始进入内涵发展期，不再只是单纯追求规模，而是更加注重人才培养质量。 　　大学阶段是独立学院大学生的世界观、人生观、价值观可塑性最强的阶段，是对他们进行思想教育的关键时期，在独立学院开展中华优秀传统文化教育具有很强的现实意义。独立学院学生的文化基础相对薄弱，加强优秀传统文化教育有利于改善其知识结构，有利于帮助大学生树立正确的人生观、世界观、价值观，有利于培养大学生的爱国精神和民族精神并提升精神境界。因此，开展中华优秀传统文化教育有利于独立学院大学生的长远发展，使他们不仅能够成为未来的中国工匠，而且也能够成为未来的管理者。 　　按照教育部2014年3月颁发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的要求，在大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。毋庸置疑，在独立学院也应按照纲要的要求开展中华优秀传统文化教育，但由于独立学院学生的文化基础相对薄弱，使得在独立学院进行中华优秀传统文化教育比之普通高校更具有挑战性，我们不能简单沿用传统的思想政治教育模式，必须在育人环境、育人方式方法等方面进行创新，才能够收到实效。

　　一、 校园环境的营造 　　营造一个具有优秀传统文化特色的校园环境，是进行优秀传统文化教育的基础性工作。环境育人工作可以从有形环境建设与无形环境建设两个方面着手。 　　（一） 有形环境建设 　　有形环境是大学生学习与生活的校园物质环境，包括寝室、教室、图书馆、运动场等大学校园的各种建筑物、道路、地面景观等等，这些是大学的硬件，对师生的身心可以产生持久的、直接的影响。通过校园有形环境的建设，可以让师生直接感受到传统文化的氛围，比如建设具有传统建筑风格的校园人文景观，在教室、教学楼、图书馆张贴名人名言、典故，借用历史名人名句为教学楼或道路命名等等。学生生活在这样的环境中，自然会受到传统文化的影响，比如学生看到“天下兴亡，匹夫有责”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的标语，那种热爱祖国、家国天下的情怀就会油然而生；看到“仁者爱人”、“厚德载物”、“民无信不立”的文字则会以友善、宽容和诚信之心来要求自己。

　　（二）无形环境建设 　　无形环境是指有形环境之外的各种影响因素的统称，笔者以为，无形环境的建设主要包括教职工传统文化素质的培养与网络环境的建设两个方面。 　　1.独立学院教职工传统文化素质的培养 　　独立学院的教职工为学生直接提供教学、科研与生活等方面的服务，教职工的言传身教的作用是十分重要的。这就要求独立学院的教职工不仅要有充足的传统文化知识储备，而且在言行上也要为学生做出表率，真正做到“学高为师，身正为范”。 　　首先是思政课教师与辅导员的传统文化素质的培养，思想政治理论课教师和辅导员作为大学生思想政治教育的主要力量，是决定大学生思想政治教育与传统文化融合的关键要素。他们不仅承担着传道授业解惑的责任，而且他们的道德品质、行为修养、价值观念等也会对大学生产生潜移默化的影响。 　　其次是专业课教师也应具备一定的优秀传统文化知识，以便在进行专业教育时，把优秀传统文化的价值观融入教学之中，比如经管类专业教学时，专业教师应教育学生“以和为贵”的和谐思想，“见利思义”的公德意识。 　　2.大学网络环境的建设 　　网络已融入到大学生学习生活的方方面面，因此进行网络平台建设，是开展优秀传统文化教育的有效手段。要充分发挥网络传播的主动性，扩大辐射面，运用95后喜闻乐见的传播载体和传播方式，打造传统文化新媒体平台，比如在校园网开设传统文化专栏，抓住各种节点和契机，利用QQ、校园微博、公众微信平台等新兴媒体，传播传统文化精品佳作，给予学生传统文化的正能量。 　　二、 教学活动的设计 　　将中华优秀传统文化以课程形式，纳入大学生的教学计划，是确保中华优秀传统文化教育效果的重要方式，可以采用必修课、选修课、第二课堂等多种方式。 　　（一） 将中华优秀传统文化融入思想政治理论课 　　独立学院一般开设四门思想政治理论课，即《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》。把优秀传统文化的精髓融入思政课，可以起到事半功倍的效果。比如《思想道德修养与法律基础》课程，有的章节就是关于中华优秀传统文化教育内容的，如“继承爱国传统，弘扬民族精神”、“继承和弘扬中华民族优良道德传统”等章节，因此，在组织该课程教学时，教师可以结合以上内容，就爱国、处世、修身等主旨展开讨论，很自然地把中华优秀传统文化引入其中，学生在学习思政课的同时，也接受了中华优秀传统文化教育。

必修课是进行中华优秀传统文化教育的基本保障，为了加强中华优秀传统文化教育，也可以在四门思政课的基础上增加一门，将《中国文化概论》作为独立学院人文素质教育的必修课，通过该课程的学习，可以使大学生比较系统全面地了解我国悠久丰富的文化遗产，把握中国文化的特征，从而为中国文化的继承和创新打下基础。

　　（二）增设中华优秀传统文化的选修课 　　选修课是开展中华优秀传统教育的必要补充，可以采取灵活多样的方式开展选修课，基本要求是既能体现传统文化精髓，又为学生所喜闻乐见。 　　选修课的形式，比如诗经选读、道家哲学、佛学精粹等等；也可以采用专题讲座的方式。 　　选修课的教学模式，宜采用课堂教学与课外阅读结合，对于传统文化基础较薄弱的学生，布置一定量的课外学习阅读，以提高他们对中华优秀传统文化的自主学习能力，如历史名家书法、古代诗词、传统礼仪、古典文学经典、传统艺术鉴赏；对于对传统文化有浓厚兴趣的学生，通过选修课以提高学生对中华优秀传统文化的探究能力。 　　（三） 开展以中华优秀传统文化为主题的第二课堂 　　独立学院大多采用学分制，要求学生获得规定的必修课与选修课学分之外，还要求学生应获得一定的课外学分。如在长江大学文理学院常年开设的第二课堂有：书法竞赛、唐宋诗词三百篇背诵大赛、青年志愿者活动、学生社团工作等等，这其中就有不少内容与传统文化相关联。实践证明，丰富多样的第二课堂，是进行中华优秀传统文化教育的有效方法，也是95后大学生乐于接受的方法。 　　三、主题活动的开展 　　如何将优秀传统文化融入大学生的生活，为95后的大学生所接受，确实是一件具有挑战性的工作，实践证明，开展丰富多彩的社团活动和节假日活动，寓教于乐，也是进行中华优秀传统文化教育的有效途径。 　　（一）社团活动 　　学生社团是具有共同兴趣的学生自发组织的群众性团体，学生参与人数众多、活动内容丰富多样的特点。传统文化的教育，不能单纯依靠思想政治课程，必须通过一定的载体，开展更加丰富的活动。在社团活动中，引导大学生将中华优秀传统文化融入到社团活动中，做到知行合一。近些年，长江大学文理学院大学生社团众多，如武术协会、曲艺协会、书画协会、志愿者协会等等，各社团定期开展活动，在活动中践行“博文明理日新笃行”的文理校训。 　　（二）节假日活动 　　当前，我国节假日众多，其中大多数为传统节日，因此在节假日开展不同的主题活动，不失為进行传统文化教育的最佳时机。比如，在春节前后，开展春节计划活动晒一晒，可以让大学生思考春节的意义，加深对这个重大节日的理解；在清明节，开展踏青扫墓活动，让大学生亲近自然、缅怀先辈，思考生命的意义；在六一儿童节，开展关爱留守儿童活动，加强爱幼教育；在端午节，开展龙舟赛等纪念屈原的活动，进行集体主义和爱国主义教育；在中秋节，开展家人和亲朋好友的团聚活动，进行亲情友情教育；在国庆节，开展爱国主题教育活动，培养爱国主义精神；在重阳节，开展敬老活动，进行尊老爱老的传统美德教育。

《红楼梦》里有哪些名言名句

谢谢！红楼梦里名句很多！ 一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！ 寒塘渡鹤影，冷月葬花魂！ 满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味！ 随便几句熟悉的，供大家指点！

有哪些励志的名言名句以及典故

女子本弱，为母则刚

有哪些最励志名言名句

☞励志名言警句！总有一句会给你带来力量。

♥1.莫问收获，但问耕耘。——曾国藩

♥2.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

♥3.我这个人走的很慢，但是从不后退。——林肯

♥4.知而好问，然后能才。——旬子

♥5.玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记》

♥6.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

♥7.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永

♥8.你若有一个不屈的灵魂，脚下就有一片坚实的土地。——汪国真

♥9.有些路你不走下去，就不知道它有多美。——昆德兰

♥10.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅

♥11.每一段不努力的时光，都是对生命的辜负。——尼采

♥12.人的一生是短的，但如果悲劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

♥13.只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。——泰戈尔

♥14.一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。——加缪

♥15.天行健，君子以自强不息。——周文王姬昌

☞❤散落人间❤

奉献的名言名句

1、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋　　　　

2、只有为别人而活的生命才是值得的。——爱因斯坦　　　　

3、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅　　　　

4、在政治中我们需要能有所奉献的人，而不是想有所收获的人。——（美国）巴鲁克　　　　

5、在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，去饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。——鲁迅　　　

6、一生奉献于两个神明，即荣誉与英勇。——蒙森　　　　

7、一个只顾自己的人不足以成大器。——罗斯金　　　　

8、死者的光荣不在于受世人之赞美，而在于为后人所效法。——孟德斯鸠　　　　

9、我的母亲是出色的奉献者。如果她发现我们中有人对某件事感兴趣，只要有可能，就要鼓励这种兴趣，她回家时就会带着一包有关著名明星的书。尽管有九个孩子，她对待我们每个人都像对待独生子女一样。我们中谁都没有忘记她是怎样的一个辛勤的操持者和出色的奉献者。——迈克尔·杰克逊　　　　

10、我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。——鲁迅　　　　

11、我们必须奉献于生命，才能获得生命。——泰戈尔　　　　

12、我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。——海塞　　　　

13、如果我们想法交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。——卡耐基　　　　

14、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈理　　　　

15、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。——松下幸之助　　　　

16、生命赐给了我们，我们必须奉献于生命，才能获得生命。——泰戈尔　　　　

17、生使一切的人站在一条水平线上，死使卓越的人露出头角来。——萧伯纳　　　　18、我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光　　　　

19、人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。——向警予　　　　

20、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦　　　　

21、如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西——鲜花、思想以及对你的非常美好的回忆，那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。——高尔基　　　　

22、我所能奉献的，只有热血辛劳汗水与眼泪。——丘吉尔　　　　

23、人家自然会拿东西来交换，彼此得益。一定要板着面孔等别人来真心奉献，——亦舒　　　　

24、人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。——苏霍姆林斯基　　　　

25、我应当生活得仿佛我的生命完全是为了别人的利益而存在似的。——塞涅卡　　　　

26、无用的生命只是早的死亡。——歌德　　　　

27、希望你们年轻的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而为人类伟大的事业贡献自己的力量。——法拉第　　　　

28、幸福在于为别人而生活。——列夫·托尔斯泰　　　　

29、要重返生活就须有所奉献。——高尔基　　　　

30、一个丰富的天性，如果不拿自己来喂养饥肠辘辘的别人，自己也就要枯萎了。——罗曼·罗兰　　　　

31、奉献无止境。——钟南山　　　　

32、给予比接受更快乐。——《圣经》　　　　

33、共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众。——焦裕禄　　　　

34、即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。——吴运铎　　　　

35、没有奉献精神，创业很难实现。——柳传志　　　　

36、男人敞开心扉就像女人羞答答地奉献出她们那防范森严的肉体一样。——安德烈火莫洛亚　　　　

37、奉献乃是生活的真实意义。假如我们在今日检视我们从祖先手里接下来的遗物，我们将会看到什么？他们留下来的东西，都有是他们对人类生活的贡献。——阿德勒　　　　

38、你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基　　　　

39、牛吃草，马吃料，牛的享受最少，出力最大，所以还是当一头黄牛最好。我甘愿为党、为人民当一辈子老黄牛。——王进喜　　　　

40、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知　　　　

41、拼却老红一万点，换将新绿百千重。——杨万里　　　　

42、让别人过得舒服些，自己没有幸福不要紧，看见别人得到幸福生活也是舒服的。——鲁迅　　　　

43、人当活在真理和自我奉献里。——庞陀彼丹　　　　

44、一个没有受到献身精神所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基　　　　

45、奉献乃生活的真正意义。——阿德勒　　　　

46、爱情存在于奉献的欲望之中，并把情人的快乐视作自己的快乐。——斯韦登伯格　　　　

47、爱是自然流溢出来的奉献。——今道友信　　　　

48、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！——巴尔德斯　　　　

49、贝壳虽然死了，却把它的美丽留给了整个世界。——张笑天　　　　

50、创业信念：执著追求，甘于奉献。——柳传志　　　　

51、当你服务他人的时候，人生不再是毫无意义的。——葛登纳　　　　

52、当我们为了公众的幸福而蔑视辛劳、危险和死亡时，当我们为了国家的利益献出生命从而使生命变得崇高时，辛劳、危险，还有死亡本身，便都会显得美好而动人。——休谟　　　　

53、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。——苏霍姆林斯基　　　　

54、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

老子的名言名句，你知道多少

老子是道家学派的创始人，著作有一部《道德经》，是道家的经典之作。里面有很多脍炙人口的名言名句，大概说几个：

一，“道可道，非常道；名可名，非常名”。意思是真正的“道”，只可意会不可言传，能说出来的“道”，就不是真的“道”了。

二，“玄之又玄，众妙之门”，道家的学问是以玄学为主，奥妙无穷，深不可测。

三，“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，也是一句经典，是古代朴素的唯物主义辩证观的体现，人生难料，世事难测，祸福相依相存。

四，“天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗”。天地不重视仁义，就会让万物自然生灭；圣人不施行仁义，就会让百姓自生自灭。

五，“知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强”，了解别人是智慧，了解自己是明智，战胜别人的是有力量的人，战胜自己的人，才是最强的。

《道德经》里的每一句，其实都是至理名言，都有很深很复杂的道理，篇幅有限，只能先分享这几条了。

中国历史上最打动你的名言名句是

1、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”——这句话是三国时期蜀国刘备在白帝城临终时嘱咐儿子刘禅所说的，意在教育刘禅不可轻视小事情，劝勉他要进德修业，有所作为。不要因为好事小而不做，更不能因为不好的事小而去做。小善积多了就成为利天下的大善，而小恶积多了则“足以乱国家”。

2、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这两句的大意是：“只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。”这首诗作于一八四二年八月，林则徐被充军去伊犁途经西安，口占留别家人。诗中表明了林则徐在禁烟抗英问题上，不顾个人安危的态度，虽遭革职充军，有天大的委屈只要有利国家也无悔意。

3、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这句出自屈原的名作《离骚》， 《离骚》乃屈原的代表作。屈原疾楚怀王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。这首宏伟壮丽的政治抒情诗作于屈原放逐江南之时,是诗人充满爱国激情的抒忧发愤之作。 这句话的意思是路悠长而且很遥远， 要不断的去寻找真理。 表达了屈原一种思想感情：虽然现实很黑暗、很残酷，追求真理的道路很曲折、很遥远，但是“吾 ”（即屈原）也会不惜一切去寻求真理，表现出屈原勇于追求真理的执着、不屈、矢志不渝的无畏精神和坚定信念。

六一儿童节该怎么过

像小盆友一样吃完了睡，睡完了玩，然后可以肆无忌惮滴发脾气，耍赖，翻着花儿的折腾！当然了，这些都只是想想，毕竟成人世界里哪有那么多的包容和迁就呢？今天上班呢，下班后吃顿暖心饭就是儿童节最好的过法

关于痛苦的名言名句有哪些

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精选关于痛苦的名人名言名句，喜欢就点个赞吧。

● 不能真心领得苦痛，也便难有新生的希望。—— 鲁迅《随感录》

● 连眼泪都没处流的人，这才是人间最痛苦的人。—— 柔石《二月》

● 你痛苦的时候，很容易感觉别人的欢乐；你欢乐的时候，却未必感受到别人的痛苦。—— 汪国真《哲思短语》

● 痛苦使人深刻，但是，如果生活中没有欢乐，深刻就容易走向冷酷。—— 周国平《幸福与痛苦》

● 有远见的人常会痛苦，没有远见的人常感快乐。—— 尹雪曼《闲话短视》

● 我们向来以为是受了伤才痛的，殊不知正是痛让我们免于受伤，或者，受更深的伤。—— 莫小米《免于受伤》

● 人在痛苦时，往往以为痛苦会永远缠身。—— [日本]池田大作《青春寄语》

● 体验过痛苦，才能体会接踵而来的幸福的滋味。—— [印度]首陀罗迦《小泥车》

● 痛苦的底下是快乐，快乐的底下是痛苦。—— [美国]爱默生《狮身人面像》

● 如果一个人说，看哪!我痛苦——显然他并不在受痛苦，因为悲伤是喑哑的。—— [美国]爱默生《狮身人面像》

● 对一个伤痛不要打探得太深，以免造成一个新的伤痛。—— [美国]富勒《至理名言》

● 人的心灵只能承担一定数量的痛苦。如果痛苦达到无法承受的程度，就会逃逸到思想深处，给埋了起来。—— [美国]西德尼·谢尔顿《午夜情》

● 如果没有冬天，春天就不会那样令人愉悦；我们若非有时尝到过痛苦，幸运就不会那样舒心宜人。—— [美国]安妮·布雷兹特里特《神学与伦理的沉思》

● 对以往痛苦的平静回忆，有着某种怡人的快慰。—— [古罗马]西塞罗《致友人》

● 痛得厉害的必短促，痛得长久的必轻。—— [古罗马]西塞罗《致友人》

● 在每一种不幸中，最痛苦的折磨是想起以往的幸福。—— [古罗马]波伊提乌《哲学之安慰》

● 蔑视欢乐，用痛苦换来的欢乐是有害的。—— [古罗马]贺拉斯《书信集》

● 比起肉体的痛苦来，心灵的痛苦深切得多。—— [古罗马]贺拉斯《箴言》

● 人和痛苦生来就是一双孪生子。—— [古希腊]荷马《奥德修记》

● 劳碌是天底下人类的命运；主神赋予我们生命的同时，也给我们痛苦。—— [古希腊]荷马《伊利昂纪》

● 因为自己的原因而遭受危难时，那痛苦的刺是更叫人难受的。—— [古希腊]伊索《伊索寓言》

● 痛苦的报酬是经验。—— [古希腊]埃斯库罗斯《著作残篇》

● 了解许多问题的存在，却无力去改变或控制任何一种，人生最大的痛苦莫过于此。—— [古希腊]海隆达斯

● 痛苦和死亡是人生的一部分。拒斥它们即是拒斥了人生。—— [英国]霭理斯《论人生与性：关于爱和德性的论文集》

● 痛苦并非坏事，除非痛苦征服了我们。—— [英国]金斯利《圣莫拉》

● 没有痛苦，便没有所得。—— [英国]约翰·雷《英国谚语》

● 人们自己并不感到痛苦时，是会用空洞的话来劝告、慰藉别人的。可是当他们自己尝到了这种滋味，他们就会觉得给人家服用的药饵，对自己是全无效力。—— [英国]莎士比亚《无事生非》

● 一切痛苦能够毁灭人，然而受苦的人也能把痛苦消灭!

● [英国]拜伦《恰尔德·哈洛尔德游记》

● 痛苦或者欢乐，完全蕴含于眼界的宽窄。—— [英国]雪莱《关于道德观念的思辨》

● 害怕自己会受苦的人，已经遭受到了他所害怕的痛苦。—— [法国]蒙田《随笔集》

● 承受痛苦，比死亡更需要勇气。—— [法国]拿破仑《拿破仑文选》

● 痛苦的成因不在于缺乏什么东西，而在于对那些东西感到需要。—— [法国]卢梭《爱弥儿》

● 期待痛苦比身受痛苦给我的折磨更胜过百倍；对我来说，威胁比打击更可怕。—— [法国]卢梭《一个孤独散步者的遐想》

● 有了精神上的痛苦，肉体的痛苦变得不足道了；但因为精神的痛苦是肉眼看不见的，倒反而不容易得到同情。—— [法国]巴尔扎克《夏倍上校》

● 处于极端痛苦的人才能认识生活无忧无虑的可贵。—— [法国]巴尔扎克《家族复仇》

● 深沉的痛苦是转变穷苦人容貌的一种威猛的神光。—— [法国]雨果《悲惨世界》

● 极端的痛苦，像极端的快乐一样不能经久，因为它过于猛烈。—— [法国]雨果《巴黎圣母院》

● 真正的痛苦是人们默默承受着的，不愿别人怜悯和安慰的痛苦。—— [法国]乔治·桑《木工小史》

● 痛苦这把犁刀一方面割破了你的心，一方面掘出了生命的新的水源。—— [法国]罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》

● 最杰出的人总是用痛苦去换取欢乐的。—— [德国]贝多芬《贝多芬语录》

● 尝尝痛苦留下的滋味吧，苦难以后甘甜才会来。—— [德国]歌德《格言和感想集》

● 即使我们幸运地远离痛苦，我们便靠近了厌倦；若远离了厌倦，我们便又会靠近痛苦。—— [德国]叔本华《人生的智慧》

● 我们所经常遇到的痛苦，常超过我们所想象的痛苦，只有中年丧妻老年丧子的人，才真能了解它深到什么程度。—— [德国]叔本华《人生的智慧》

● 极度的痛苦才是精神的最后解放者，只有这种痛苦，才迫使我们大彻大悟。—— [德国]尼采《快乐的科学·序》

● 不要留心于痛苦的外表，要想到它的后果；想到这痛苦再久也不至于超过末日审判。—— [意大利]但丁《神曲》

● 在失意中回忆美好的时光是最大的痛苦。—— [意大利]但丁《神曲》

● 突然的痛苦，一下子就完结了。而长期的折磨，好比经常受杀戮之痛而不能绝命。—— [西班牙]塞万提斯《堂吉诃德》

● 世界上有不少的痛苦，然而最大的痛苦是：想从黑暗奔向激动心灵而又不可理解的光明时，那些无力的挣扎所带来的痛苦。—— [俄国]谢德林《健忘的羊》

● 一个人即使用足力气往门楣上撞头，往往也没有轻轻触到痛处那么疼。—— [俄国]列夫·托尔斯泰《童年·少年·青年》

● 当内心感到痛苦的时候，还谈什么金钱、地位和荣誉?那时节无论娱乐、礼仪，或生活，都会毫无意趣。—— [俄国]卡杰宁《杀人犯》

● 痛苦是人类伟大的教师。灵魂在痛苦的气息下，日益茁壮。—— [澳大利亚]叶欣巴哈《箴言集》

● 痛苦的一小时有快乐的一天那么长。—— 拉丁谚语

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