【教学设计】

一、教学目标

1. 能听懂、朗读、理解课文，加深对台湾的认识和了解。

2. 能够正确运用词汇、语法和学过的基础知识进行阅读和书写。

3. 能够通过课堂讨论，增进对人与自然的和谐关系以及珍爱环境的意识。

二、教学重点

1. 朗读、理解课文。

2. 掌握课文中的重点词汇和基本语法。

3. 学习并理解日月潭的美丽传说和环保理念。

三、教学难点

1. 理解日月潭的美丽传说和环保理念。

2. 应用语言知识，写出对日月潭的喜爱和感受。

四、教学方法

1. 情境教学法。

2. 问答互动法。

3. 讨论法。

4. 演示法。

五、教学步骤

1. 教师引入

T：同学们，今天我们要学习的课文是《日月潭》。在学习这篇文章之前，让我们先来看一段视频。

（教师放映视频）

T：同学们看到了吗？这就是今天我们要学习的主题——日月潭。请同学们跟我读第一部分的内容，一起来了解一下吧。

2. 深度阅读

T：好的，现在我们一起来看第一部分的内容。请大家读一读，谁能告诉我日月潭的美丽传说是什么？

S1：传说中，日月潭是由神仙古月姑和日月神龙所化成的。

S2：是的，日月神龙在此结婚，因此这里的水非常清澈，景色非常壮观。

T：好的，同学们的回答都是正确的。接下来，我们一起来读第二部分，了解日月潭的环保理念。

（教师放映视频）

T：同学们看到了吗？日月潭的水质非常清澈，这和大量的环保理念是分不开的。下面我们来看一下日月潭环保理念的几个方面。

3. 词汇运用

T：我来快速读出这些词，请大家跟着我读：环保、污染、保护、绿意盎然、清澈。

T：现在请大家根据这些词，分组讨论一下如何保护和治理我们身边的环境。

（同学们分组讨论）

4. 交流讨论

T：好的，现在请每一组选出一名代表进行发言，跟大家分享你们的讨论结果。

（同学们依次交流讨论结果）

5. 作文提升

T：同学们，你们是不是已经喜欢上了我们今天的主题——日月潭？那么，现在请你们根据今天所学、所看所听的内容，写一篇“我眼中的日月潭”的作文。

（同学们开始写作文）

6. 课堂总结

T：同学们，我们今天学习了《日月潭》这篇文章，同学们可以用自己的话语，谈一谈今天学到的内容，看看我们都学到了什么？

（让学生自由表达）

T：同学们，今天我们为什么要学习日月潭呢？（引导学生回忆）

S1：了解和熟悉台湾的自然风景景观。

S2：了解和感受日月潭的美丽传说。

S3：增强自己珍爱环境的意识。

T：很好，同学们都很明白学习日月潭的意义了。回去后一定要好好保护我们身边的环境哦！