看点对于很多家长来说，孩子的升学路径通常分两种形式：要么选择中高考，要么选择国际化升学赛道；但仍有家长做出极为大胆的决定：既要留学，也要中考。Vicky的女儿就是在初中最后一年转轨进公立学校，她为什么要这么做？这次特殊的闯关背后，她作为家长，对女儿的教育规划又有着怎样的心路历程？

文丨庄晓 编丨袁梓曦

还有一个月，就是上海中考了。

近年，“公民同招”政策、中考名额分配、综合评价录取等政策渐次落地，今年也是民办学校的“摇一代”们，首次亮相中考考场。

长期关注升学择校的Vicky，对此也不免有着几分期待。

作为过来人，Vicky的女儿去年就通过中考“名额到区”的政策，一举考入了上海最顶尖的四大公立学校之一。不过，有些特别的是，在Vicky早期的教育规划中，起初并没有“中考”这个选项。

Vicky的女儿，从小就读于上海一所一梯队的国际化学校。但在顺风顺水读了九年，即将顺利升入本校高中部、学习国际课程体系之际，Vicky却在初三的最后一年，带着女儿，从“体制外杀向了体制内”。

在旁人看来，她的这个决定似乎有些冒险：

从小在“体制外”长大的孩子，能否适应“体制内”的升学压力？

短时冲刺“中考”，孩子又能否发挥出她的实力和水平呢？

那么这次特殊的闯关背后，作为家长的Vicky是如何权衡利弊的？

关于女儿未来的教育规划，她又有着怎样的打算呢？

为此，外滩君也趁着一个午后，和Vicky好好聊了聊。

海外求学的“直通道”，

是否是目前的最优解？

直到现在，Vicky还记得女儿九年前的那场“幼升小”。

当年考虑择校时，她一方面希望孩子的学习环境能够更加开放、平等，拥有国际视野；另一方面，也希望能减轻孩子的些许升学压力。于是，多方打听下，她将升学的目标，瞄准了上海一所一梯队的国际化学校。

那时，魔都还盛行着“鸡娃”之风，尽管已经对学校的热门程度有了些心理准备，但Vicky还是没料到，仅该校的幼升小，就引来了3000多名“小对手”。

幸运的是，Vicky的女儿最终闯入了录取名单。“后来才知道，一共就录取了八十多个，我们那一届优秀的孩子实在是太多了。”

正是和这些牛娃们一路“打怪升级”，Vicky慢慢发现，当初自己为女儿设计的升学规划，有些过于简单和理想化了。

“原本我想着跟着这所学校的体系，一路按部就班地小学、初中、高中读上去，再海外留学，这样孩子考试压力也会小一些。但直到进了这个圈子，才发现不同家庭有着不同的升学路径的，像我们学校，只是一些家庭的众多选项之一。”

Vicky将其归结为一种认知差——当她还沉浸在顺利入学的喜悦时，班上就已经有孩子在为海外求学做进一步的准备。

比如，到了女儿三年级时，班上就有孩子和父母一起奔赴海外留学；

进入小学高年级或是初中的时候，Vicky更是亲眼看着女儿不少同学们，顺利申请到了顶尖的英美初高中；

还有不少孩子转学到了其他国际化学校，或者直接转到香港的学校。

虽然Vicky女儿所在的学校，提供“双轨制”教育，但这些孩子们不同的升学规划，直接打破了Vicky在升学上“一路走到底”的固有思维。

这也让原本想着按部就班，跟着学校把女儿一路送向海外升学的Vicky，犹豫起来。

特别是在得知女儿可以顺利入读学校高中部的国际课程时，Vicky开始认真思考，这条海外求学的“直通道”，是否是目前的最优解呢？自己一家，是否还要沿着这条道路继续走下去呢？

打破信息差，

择校更要匹配度

打开思路后，一路国际化学校直通路线的Vicky，想再去寻找更多的机会。

“未来更需要国际背景的复合人才，所以，我们今后肯定是要接受国际化的教育，不过我们也在思考，是不是马上就要通过AL、AP等课程，早早确定一种方向，再按部就班地去一个热门国家，选择一个热门专业？”

实现女儿留学的途径，是不是也有更多的可能？

自从女儿进入初中后，Vicky想了很多。

让Vicky动摇的，首先还是安全问题。

她也担心18岁的女儿，可能要早早面临一个更加复杂的国际环境。

“当年留学生在外遭遇的一些恶性事件，对我家人触动很大。可能也是认知的 问题，在知道我们要把孩子送出国后，家里老人天天会在电话里唠叨，觉得海外求学不是那么安全。”

看着女儿一天天长大，Vicky的想法难免会发生改变。

“我原来的想法是，在我能托举的范围之内，孩子能飞多远飞多远、能飞多高飞多高，但到了你真要做选择的时候，你还是会犹豫的。”

未知是最大的恐惧。Vicky也坦诚，和班上多数有着海外求学经历的家长不同，自己并没有留学的背景和经历。

“我就觉得我自己的认知到这儿了，如果女儿真的再往前走的话，我也能接受，但要是走体制内的话，起码我会觉得在高中阶段，我会更熟悉一些，也会更有把握。”

其次，还有女儿遇强则强的好胜心，以及有关未来的专业选择。

“像女儿的个性，还是比较倾向未来走学术道路的。原本我们也是计划申请英国本科，但在参加的一次自招考试里，她对自己的实力有了更加清晰的认知，发现自己理科学习的基础其实还是相对薄弱的。”

事实上，女儿当初对体制内学习并没概念。萌发了转轨想法的Vicky，曾背着女儿，向一所高中名校投递了简历，拿到了一次自招考试的机会。

本以为这份送出的简历将石沉大海，她们却在初三的寒假，忽然收到了考试的通知。“当时也是哄着娃，说就当一次了解体制内学习的机会。”但也是这次的考试，让女儿了解到原来更多的理科牛娃们，也都是在体制内学习中脱颖而出的。

“一定程度上，这也激起了她的好胜心，想要通过体制内的系统学习，进一步夯实未来的学术基础。”

另外，也是因为对未来专业有着更为清晰的认知，Vicky发现，女儿就读的这所国际化学校，和自己并不是完全匹配。

“比如我们学校申请海外大学文科方向的学生比例很高。曾经有不少同学抱着中途换专业的想法，但现在海外转专业比过去难多了。如果申请到名气不错的大学，却学冷门专业的话，我们觉得回国可能也不太好就业。”

最终，让Vicky一家下定决心参加中考的，还有“双减政策”带来的影响。

或许也有心理因素，Vicky总觉得到了女儿六年级后，校园里的学习氛围，和过去多多少少有些不一样。

“比如一些考试，过去老师会给评分，但现在有的试卷上连等第也没有；另外凝聚力也没有原来那么强，对摇号入学的孩子来说，老师过去一些教学的节奏，可能一下很难适应，有的时候是老师难受，有的时候学生也会很难受。”

直到初三寒假时，一直犹豫“转轨”的Vicky，最终还是下定了决心，正式放弃了让女儿继续直升的想法。

“择校这条路上，与其说是朝着目标校去努力，不如说是在不断寻找和自己匹配度的学校。最终你会发现，随着你的认知、你对孩子的关注度，自己的想法都会不断调整和变化。”

突击中考，

是种“孤勇”，

也要耐得住寂寞

显然，临阵转轨，Vicky和女儿也冒着一定的风险，但母女俩还是决定共同克服。

一边是Vicky赶紧了解体制内的升学的流程，一边是女儿抓紧时间，重新梳理初中各科考试的知识点。

针对具体科目，Vicky女儿也做出了不同的备考策略。

首先是英语。因为从小沉浸在英文学习的氛围里，女儿英文读写不错，中考英语几乎没有太大压力。

不过Vicky一家也没有掉以轻心。而是利用考前的最后时间，不停刷着英语的模拟卷。哪块薄弱就刷哪块。特别是“一塌糊涂”的首字母考试更是需要多多练习。

“像我们体制外的英语比较超前，一不小心就想多了，所以考纲肯定是要反复背诵的，这块练习总是一边做题，一边看答案解析。没有解析的卷子就不做了。”

一番紧张的临阵磨枪，女儿中考里，英语一下就考出了149.5分（满分150分）的好成绩，这也让Vicky相当惊喜。

不过，真正的挑战，还是中考数理化的学习和梳理。

“我们最大的问题，在于做题比较慢。虽然孩子有做题的感觉，但解题过程还是需要时间，在时间宽裕的情况下，才能一步步顺利做完。”

对于之前很少刷题的女儿来说，计算熟练度，一直是制约她分数的关键。

由于当时班上大多数同学已经拿到了这所国际化学校的直升名额，备战中考没有太多的动力，所以最后那段时间，为了抓住数学做题的手感，Vicky女儿每天都会去校图书馆，周末早上7点半，也会起床独自前往公立图书馆抢位学习，一学就是一整天的时间，颇有番“孤军奋战”的意味。

“相当于她比同学多练了不少题，也是很幸运的最后能顶住所有压力。但是我们数学考得也不算是有多拔尖，该陷的坑也都陷进去了。”

最终，Vicky的女儿在中考中，一举考出了712分的高分（上海中考满分750），以高出目标校分数线10分的成绩，通过上海中考名额到区的政策，顺利考上了上海四大公立重点高中之一。

*名额到区：上海中考招生政策中的一种。拥有高中名额分配到区招生计划的学校，可以根据同区填报志愿的人数，按照成绩排序，依次录取。

也正是参加了这次的中考，Vicky对近年来基础教育的改革，有了敏锐的感知。

“感觉和过去不太一样了。如果说过去的坑，更多出在题干表达上的话，那么现在更多是让孩子去结合生活的实际。”

就拿去年中考那道加油站的题目来说，虽然Vicky女儿现场没有做出来，但女儿在复盘时，也感觉到自己做题时有点想太多。

“这道题基本上是没有争议的，但就因为大家想太多，所以我们很容易忽略了正常的数学逻辑。你再去咬文嚼字的话，就容易做错了。”

Vicky还关注了如今高考的“小三门”，发现如今考试的要求，也更强调孩子综合学科知识的理解和应用。无论是广度还是深度，都和以往考试有了较大的区别。

当问及是否会担心女儿未来的高考时，Vicky也反问外滩君——海外升学难道就轻轻松松了吗？

看着女儿曾经的同学们为了尽量满分的GPA、越来越高的托福和SAT考试成绩、越来越具有含金量的竞赛而拼命奔跑时，Vicky也感慨，不管走哪条路，升学这条路从来就没有所谓的捷径和快车道。

好的教育，

能激发孩子的巨大潜能

曾有人问过Vicky，孩子在头部的国际学校读小学、初中都花了不少钱了，高中再转出来的话，无论从时间还是精力成本上来说，是不是有点不划算？

“当然不是的”——相反，对于过去的学习体验，Vicky相当满意，也并不后悔。

回头再看这九年，Vicky觉得这所头部国际化学校，难能可贵的是给了孩子，更加松弛的氛围感，而这对女儿今后的学习，特别是在“四校”学业赶超上，也是受益匪浅。

“不管是学校的课程还是活动，老师都会鼓励孩子大胆做自己，所以她从小到大的学习和成长，基本都很顺利，也很快乐。”

在女儿大一些的时候，Vicky曾问过女儿，当年那场竞争激烈的幼升小考试，到底考了什么？

“其实还是不功利的，主要是看图说话，观察孩子的口语表达，另外就是找规律，有点类似开发智力。至于英语，只要会一点就行了。正常考试从来没考过孩子识字、写字的能力。”

这种遵循孩子成长自然规律的教学理念，除了幼升小的考核外，也体现在学校的方方面面。日常学习中，学校就很少会以成绩排名来给孩子打分，师生间的关系也更为平等。

“我想这个可能也和体制外升学机制有关，比如IB体制里，孩子只要考到85，等第就是A了，所以也没必要去计较每一分的得失。所以在过去的学习里，孩子已经很习惯地去看分数，不会刻意追求每门课都要达到100分。”

Vicky发现，这种更关注自我成长的心态，能帮助女儿更加自然地，正视自己和旁人间的差距。

“像我们刚进高中的时候，身边很多同学大多都提前学完了高中的课程，孩子也确实跟不上，但她一开始是没有感觉的，直到后面，她才开始慢慢会有这种竞争意识。”

Vicky的女儿从不觉得自己不行，但她会抓住一切机会，抓着老师来问问题。

“比如我以前遇到问问题，老师可能会反问，这种题你都不会，你上课听了吗？但在我女儿身上，从来没有这种顾忌，哪怕问得再幼稚，但她该问还是会问，这个习惯也确实是从小是养成的。”

不害怕、不畏惧，按照自己的节奏一点点向前赶，也让Vicky的女儿，顺利适应了四校高强度的学习节奏。

另外，Vicky也一直感谢过去的学校，让孩子能有时间发展一门爱好或特长。

“学校会有各种活动、舞台给孩子进行才艺展示，像我女儿就能自发去学琵琶和合唱，这样长大后，孩子也能有一门拿得出手的才艺。在学校组织的英文辩论学习，也能帮她一键解码英文词汇和口语表达，这样在体制内的英语学习中，她就没有太大的压力。”

更重要的是，Vicky觉得国际化学校学习和生活的这些年，给了孩子更广的视野，和敢于突破的底气。

从学习上看，国际化学校的一些融合课程设置，让孩子发现自主学习原来也有新的可能。

“像我们初中的时候，就有一个打破年级界限的学院，让孩子可以自主决定暂停一门他特别拿手的学科，把多余的精力，全部投入到他感兴趣的领域学习。老师也会相应给孩子提供各种学习资料，去支持孩子自我探索。”

而海外升学的通道，也因为孩子从小接受了国际化教育，而一直敞开着。

“比如一些中外办学的大学，我们申请可能会相对容易一些，另外如果继续读研、读博海外深造的话，她也能更快去适应海外教学的节奏。”

结语

如今，在“四校”学习的女儿，正越来越适应新的环境和学习模式。不同于以往“刷题、提分”的认知，Vicky发现这些头部的公立高中，也给孩子提供了更加宽广的平台。

“基本上每周都会有一个专家讲座，像前几天还有喜欢医学的孩子，有机会直接到医院里去，和临床专家面对面沟通，了解在医院的工作，到底是什么样子的。”

看着女儿积极融入，Vicky越发感觉到，在孩子求学的路上，千万不要给他们设限。就像人们经常讨论的，难道博士一定比本科好？留学生比非留学生好？

这些高与低、好与坏的观点，大多是相对主观的概念，重要的还是要帮助孩子找到合适的道路，让孩子能自己喜欢自己。特别是在这样多变的环境里，留出余地可能会让自己更舒适。

孩子的成长从来就没有标准的答案。但在Vicky看来，不管是什么路径，首先还是要思考，你想让孩子成为一个什么样的人，想好了之后其实哪条路都走得通。

就像女儿曾担心问过Vicky，万一高考没考好呢？

Vicky也笑着鼓励孩子：“那到时再海外申请呀，只要肯学，只要不放弃，那么一切都有可能。”

图源：Pexels、Pixabay

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