优点：

1. 经典的智力测量工具，被广泛使用和接受。

2. 包含了多个测量维度，能够全面评估儿童的不同能力。

3. 测验项目丰富多样，能够针对不同年龄段的儿童进行测试。

4. 有较高的信度和效度，测试结果较为稳定和可靠。

5. 面向的对象是儿童，测验项目更贴近儿童日常生活经验，更易于被儿童接受。

6. 测试方法和结果的解释较为简单，易于理解和使用。

7. 适用于学业和智力评估，对教育干预和教学设计具有指导作用。

缺点：

1. 不同测验项目的难度级别不均衡，有些项目对不同年龄的儿童可能过于简单或过于困难。

2. 应用对象局限于英语为第一语言的儿童，不利于跨文化和多语种的智力评估。

3. 对于儿童的情境经验和文化背景要求较高，有可能影响测试结果的准确性。

4. 不考虑儿童可能存在的发展障碍和特殊需求，如认知障碍、注意力缺陷等，可能不适用于某些特殊群体的儿童。

5. 需要专业人员进行测试和结果解释，运用成本较高。

6. 智力测试并不代表一个人的全部能力和潜力，结果解释需要考虑多种因素。