孩子讨好型人格主要是受到教育、家庭环境和社会环境等因素的影响。

1. 家庭环境

孩子在家庭中，父母或者祖父母等亲人可能存在强烈的期望和希望，希望孩子能够表现优秀，并且能够顺从和听从他们的指示和规定。在家庭中，如果孩子在表现得不好或者做错事情的时候，父母或亲人可能会给予批评和惩罚，而如果孩子表现得好，他们可能会给予奖励和表扬。这样的教育方式可能会让孩子在成长过程中形成以讨好他人为主的心态，在面对家庭和社会中的人群时，更加关注他人的反应和评价。

2. 社会环境

除了家庭，社会环境也会影响孩子的个性和价值观。当孩子在学校或者周围的社交环境中受到同龄人的赞扬和肯定，也会对孩子形成讨好型人格产生一定的影响。此外，社会和媒体中对成功和权力的渴求，往往会让孩子感到只有讨好他人才能获得成功和认可，这种想法也会影响孩子形成讨好型人格。

3. 教育方式

教育方式也是影响孩子形成讨好型人格的重要因素。家长如果过于强调孩子的表现，会让孩子形成讨好的心态。如果家长不重视孩子的个性，或者想让孩子完全按照自己的预期去做事，也会抑制孩子的自我意识和主动性，从而形成讨好的心态。家长应该注重培养孩子的自我意识和创造力，让他们有自己的想法和追求，不仅从表面上追求讨好他人的满足感。

总之，孩子讨好型人格的形成是多种因素共同作用的结果。作为父母，应该关注孩子的个性和价值观的发展，注重培养孩子的自我意识和自尊心，不仅仅是追求孩子的表现和回报。